Функционал создания тестов требует регистрации в системе и полностью бесплатен. Для начала ознакомьтесь с порядком создания теста, описанным ниже, или войдите в систему

Как создать свой тест?

Порядок создания теста

Создание своего собственного теста производится в 3 этапа.

1. Создание базы знаний

Сначала создается база знаний, которая будет хранить все возможные вопросы по предметной области, из которой будет сформирован тест. На этом этапе задаются наименование, путь к базе, краткое и подробное описание базы, метод оценки, а также , если необходимо, создаются шкалы теста в т.ч. вычисляемые. После сохранения базы знаний (кнопка Сохранить внизу карточки), В подразделе "Действия" появятся кнопки создания вопросов и тестов

2. Наполнение вопросами

Из карточки базы знаний можно перейти к наполнению базы знаний вопросами и вариантами ответа на них. Карточка вопроса и ее наполнение зависит от выбранных в п.1 параметров базы знаний. Комментарии к сложным аспектам содержатся в контекстных подсказках, обозначенным знаком

3. Создание теста

После того, как все возможные вопросы базы знаний созданы и указаны правильные ответы, нужно создать тест. Для этого нужно вернуться в карточну базы знаний и нажать соответствующую кнопку в разделе "Действия" Если тестов еще не создана, данная кнопка будет называться "Создать тест", при нажатии который Вы перейдете в карточку теста. Такая система позволяет "нарезать" базу знаний на разные тесты, например по сложности или темам и т.д.

В карточке теста указывается наименование теста, путь к тесту относительно базы знаний, кол-во вопросов, в т.ч. и по шкалам, настройки кол-ва вопросов по темам (например можно указать минимальное или максимальное кол-во вопросов по теме/шкале). Можно установить ограничение времени прохождения теста и прочие параметры.

Далее необходимо заполнить раздел "результаты", указав диапазоны баллов для вывода одного или другого результата. Для многошкальных тестов можно настроить несколько результатов для каждой шкалы. Если тестируемый не попал ни в один из диапазоном, то ему будет выведен результат, указанный в поле "Результат по-умолчанию".

В разделе "доступ" можно указать, что тест общедоступный (публичный), и тогда после модерации теста и его вопросов модераторами, тест появится в каталоге тестов для общего пользования.

Если Вы хотите использовать тест для проведения своих "тестирований", то тут же можно перейти в "Список тестируемых" и назначить лиц, которые могут пройти Ваш тест по специальной ссылке, либо нажать "Открытый хэдхантинг" и открыть публичную ссылку для прохождения Вашего теста всеми желающими (в этом случае тестируемый сам указывает свою контактную информацию перед прохождением теста). В обоих случаях результаты тестирования будут приходить Вам на e-mail, а в своем личном кабинете Вы всегда сможете просмотреть как результаты тестов, так и само прохождение теста.

После завершения настроек теста не забудьте нажать кнопку "Сохранить". После сохранения теста, его можно опробовать, нажав соответствующую кнопку в разделе "действия"

Рекомендации по составлению тестов

1. базу знаний желательно создавать как минимум в 3 раза больше, чем  выборка для проведения теста ( Например: тестируемому планируется задавать 10 вопросов на знание предметной области, для чего требуется создать как минимум 30 вопросов)
2. Если вы планируете использовать тест для обучения, то необходимо указывать комментарий к правильному ответу – либо в виде текста, либо в виде ссылки на первоисточник. А также задания типа теста – «показывать правильный ответ»
3. вопросы следует формировать с одинаковой сложностью – чтобы не было слишком сложных и слишком простых. Исключение могут быть многошкальные базы знаний, задающие разное количество балов  для разных шкал.
4. Формулировка вопросов должна быть четкой не имеющей двойного трактования.  Если только вы ставите задачу проверки знания предметной области, а не знания специфики русского языка или внимательности тестируемого. Например «не хотите ли Вы бросить курить» - каждый может понять по своему
5. Вопросы типа «выберите главную причину события» в основном довольно субъективны и их следует задавать только в случае их прямого указания в первоисточнике.
6. при составлении вопроса следует правильно выбрать его тип

•   выбор одного – кроме правильного ответа необходимо добавить 2-3 неправильных, которые могут получиться при ошибочных путях решений, либо относятся к той же предметной области.  Нежелательно использовать это тип вопроса для ответов типа – « только А, только Б, А и Б» для это лучше использовать «множественный выбор».  Не корректным является также для вопроса типа «выбор одного» задавать последний ответ типа «все из вышеперечисленных пунктов», поскольку в данном случае все ответы могут быть верные – для это следует использовать тип «множественный выбор» 
• множественный  выбор – при задании это типа вопроса имеется возможность задания нескольких правильных ответов. Правильные ответы желательно ( но не обязательно) разбавить несколькими неправильными.  
• сортировка – используется для задания правильной хронологии событий, либо последовательности выполнения каких либо действий
• соответствие – используется для задания  соответствия объекта из левой части объекту из правой. Например «событие – дата»  или «персонаж – предмет»
• ввод значения – используется для уменьшения вероятности отгадывания правильного ответа. Сложность подобного варианта в том, что необходимо задать все правильные ответы- как их может ответить тестируемый. Желательно сформулировать в вопросе как должен быть отформатирован ответ. Например : в ответе запишите сначала первую  а затее через пробел  вторую

7. Оценку результатов по типам «множественный выбор», «сортировка» и «соответствие» можно задать, учитывая порог точности – начиная от полного соответствия ответов и кончая тем, что правильным считается соответствие хотя бы одного из правильных ответов
8. Время проведения теста, количество вопросов , количество правильных ответов, необходимых для положительной оценки знания предметной области, задаётся в зависимости от желаемого результата – быстро проверить знания предметной области (для кандидата на вакансию) или параллельно проверке знаний провести обучение ( для работающего сотрудника).