Список вопросов базы знаний

принцип исследовательской творческой позиции

в процессе занятий поведение участников переводится с импульсивного на объективированный уровень, позволяющий производить изменения в тренинге.

принцип объективации (осознания) поведения

реализация этого принципа создает в группе атмосферу безопасности, доверия, открытости, которая позволяет участникам группы экспериментировать со своим поведением, не стесняясь ошибок.

принцип активности

суть этого принципа заключается в том, что в ходе тренинга участники группы осознают, обнаруживают, открывают идеи, закономерности, уже известные в психологии, а также, что особенно важно, свои личные ресурсы, возможные особенности.

принцип партнерского (субъект-субъектного) общения

активность участников тренинговой группы носит особый характер, отличный от активности человека, слушающего лекцию или читающего книгу.

диагностическая методика выявления степени профессионального выгорания

методика рассчитана на: 1) учет суммарного уровня психосоциального стресса; 2) учет повседневных, часто встречающихся факторов; 3) исследование человека в повседневной жизни; 4) представление об изменении социальной ситуации данного человека;
5) исследование воздействия близко отстоящих по времени событий

шкала стрессогенных жизненных событий

методика для выявления рабочих стресс–факторов или аутодиагностики степени риска развития психологического стресса у руководителей среднего звена

экспресс–диагностика стрессогенных факторов руководителя

опросник из84 заданий, который используется для самодиагностики и при профессиональной работе с клиентами, где по ключу определяется напряжение; резистенция; истощение

методика, которая предусматривает подбор комплекса коррекционно-профилактических мероприятий психологического иорганизационного профилей, именуется

ПУРС

методика, в основе которой лежат модифицированные приемы нейро-лингвистического программирования, применяемые с учетом рефлекторной теории и учения И.П.Павлова о двух сигнальных системах организма, именуется

СОПС

методика, которая предполагает дифференцирование показателей стресса на рабочем месте по разным уровням, именуется

ИДИКС

методика, которая представляет собой краткий самооценочный опросник состоящий из 33 утверждений, определяющий базисные копинг-стратегии, их выраженность в структуре совладающего со стрессом поведения, называется

шкалой оценки внешних признаков эмоционального возбуждения

методика, которая представляет собой адаптированную версию немецкого опросника BMS II, предназначеную для оценки выраженности компонентов актуального функционального состояния, называется

индикатор стратегий преодоления стресса

оценка групп признаков поведения, внимания, мимики и пантомимики, движений, статических поз, речи, вегетативных сдвигов по шкале, которая строится по принципу нарастания внешнего проявления эмоций, именуется

опросник «Утомление – монотония – пресыщение – стресс»

культура поведения

всесторонняя и богатая область взаимоотношений человека с другими людьми, включающая в себя культуру общения, культуру внешности, культуру удовлетворения потребностей и т.д.

педагогическая культура

совокупность специфических «механизмов» и средств, овладение которыми делает семью способной организовать воспитательный процесс и руководить им в соответствии с определенными общественными требованиями

социально-психологическая культура воспитателя

наличие определенных педагогических взглядов и убеждений, коммуникативных навыков и умений, установки на эмоционально-положительное отношение не только к ребенку, но и к родителям, коллегам

уход

физическое или мысленное бегство от слишком трудной ситуации

эмоциональное напряжение

состояние чрезмерной мобилизации физиологических функций организма (в первую очередь, нервной системы), возникающее в условиях решения трудной задачи или в опасной ситуации

тик

непроизвольное сокращение мышц лица, возникающее у многих в момент волнения

опросник

направление методологии исследования, в основе которого лежит рассмотрение объекта как целостного множества элементов в совокупности отношений и связей между ними, то есть рассмотрение объекта как системы

эмоциональное состояние

переживания человеком своего отношения к окружающей действительности и к самому себе в определенный момент времени, относительно типичные для данного человека

системный подход

список вопросов, подготовленных заранее, на которые респонденту надлежит ответить или утверждения, с которыми он должен согласиться или не согласиться