Вход | Регистрация
Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Немецкий язык. Практическая фонетика

Вопрос id:1799459
Из сочетаний букв zz, tz, tsch, ch для обозначения аффриката [tÙs] используются
?) tz, tsch
?) zz, tz
?) tsch, ch
?) zz, ch
Вопрос id:1799460
Интонация законченности используется в
?) вопросах-повторениях
?) вопросах-утверждениях
?) вопросительных предложениях без вопросительного слова
?) первой части двойного вопроса
Вопрос id:1799461
Интонация законченности используется в предложении
?) Darf ich herein?
?) Die Uhr funktioniert nicht.
?) Kommen Sie mit?
?) Gehst du mit oder?
Вопрос id:1799462
Интонация законченности характеризуется
?) нисходящим движением тона и его полным падением в конце высказывания
?) нисходящим движением тона при отсутствии падения в конце высказывания
?) восходящим движением тона при неполном падении в конце высказывания
?) восходящим движением тона и его полным падением в конце высказывания
Вопрос id:1799463
Интонация незавершенности используется в
?) обращениях
?) вопросах-утверждениях
?) вежливой просьбе
?) косвенной речи
Вопрос id:1799464
Интонация незавершенности используется в
?) повествовательных предложениях
?) вопросе-повторении (переспрашивании)
?) побудительных предложениях
?) вопросительных предложениях с вопросительным словом
Вопрос id:1799465
Интонация незавершенности используется в предложении
?) Die Uhr funktioniert nicht.
?) Kommen Sie mit?
?) Das hätte mir noch gefehlt.
?) Frau Mohr legte sich ins Mittel.
Вопрос id:1799466
Интонация незавершенности используется в предложении
?) Würden Sie bitte das Fenster zumachen?
?) Kommen Sie bald wieder!
?) Gehst du oder bleibst du?
?) Er sagte, daß er einen Brief geschrieben hatte.
Вопрос id:1799467
Интонация незавершенности используется в предложении
?) Was machen Sie?
?) Hast du den Film gesehen?
?) Meine Damen und Herrn!
?) Aber das ist doch unmöglich!
Вопрос id:1799468
Интонация незавершенности используется в предложении
?) Darf ich herein?
?) Er sagte, daß er einen Brief geschrieben hatte.
?) Das hätte mir noch gefehlt.
?) Sie glauben mir doch?
Вопрос id:1799469
Интонация незавершенности используется в предложении
?) Nehmen Sie doch Platz!
?) Wo wohnen Sie!
?) Hast du dieses Buch gelesen?
?) Kommen bald wieder!
Вопрос id:1799470
Интонация незавершенности используется в(во)
?) второй части двойных вопросов
?) обращениях
?) вопросительных предложениях без вопросительного слова
?) восклицательных предложениях
Вопрос id:1799471
Интонация незавершенности характеризуется
?) полным падением тона в конце высказывания
?) нисходящим движением тона
?) нисходящим движением тона при неполном падении в конце высказывания
?) восходящим движением тона
Вопрос id:1799472
Инфинитивные обороты в начале или в середине предложения
?) образуют самостоятельные синтагмы и произносятся с интонацией незавершенности
?) не образуют самостоятельных синтагм и произносятся с интонацией незавершенности
?) образуют самостоятельные синтагмы и произносятся с интонацией завершенности
?) не образуют самостоятельных синтагм и произносятся с интонацией завершенности
Вопрос id:1799473
К буквенным обозначениям аффрикатов относятся
?) ch, h
?) z, tz
?) c, p
?) sch, tsch
Вопрос id:1799474
Какое утверждение неверно?
?) синтагмы внутри предложения произносятся с интонацией незавершенности
?) распространенное определение образует самостоятельную синтагму
?) подлежащее, выраженное именем собственным образует самостоятельную синтагму
?) приложения и вводные предложения не образуют самостоятельные синтагмы
Вопрос id:1799475
Какое утверждение неверно?
?) при удвоении согласных [p], [t], [k] на стыке морфем или слов ослабления согласных не происходит
?) при сочетаниях [p], [t], [k] с сонорными [m], [n], [l] смычка [p], [t], [k] разрешается назально или латерально
?) глухие смычные [p], [t], [k] ослабляются после щелевых [s] и [S] как в ударной, так и в безударной позиции
?) в комбинациях [tr], [Str], [pr], [Spr] глухие смычные согласные ослабляются
Вопрос id:1799476
Какое утверждение неверно?
?) в вопросительных предложениях с вопросительным словом фразовое ударение несет сказуемое или второстепенный член предложения
?) в предложениях, состоящих из нескольких синтагм, фразовое ударение несет последняя синтагма
?) в простом нераспространенном предложении, состоящем из единой синтагмы, подлежащее произносится с ударением
?) в распространенном предложении с прямым порядком слов, состоящем из одной синтагмы, последний второстепенный член несет основное ударение
Вопрос id:1799477
Какое утверждение неверно?
?) глухие смычные согласные [p], [t], [k] не ослабляются перед гласной в ударной позиции в начале или в конце слова
?) удвоение букв, означающих согласные звуки, в немецких корневых словах означает удвоение согласных звуков
?) в вежливой просьбе используется интонация незавершенности
?) интонация незавершенности характеризуется восходящим движением тона
Вопрос id:1799478
Какое утверждение неверно?
?) при произношении аффрикатов смычка плавно переходит в щель
?) аффрикат [tÙs] отличается от русского [ц] большей интенсивностью и местом образования
?) немецкое [tÙS] палатализируется и звучит менее твердо, чем русское [ч]
?) аффрикаты встречаются в начале, в середине и в конце слова
Вопрос id:1799479
Какое утверждение неверно?
?) в вопросах-повторениях используется интонация незавершенности
?) интонация законченности характеризуется нисходящим движением тона
?) интонация незавершенности характеризуется восходящим движением тона
?) в побудительных предложениях используется интонация незавершенности
Вопрос id:1799480
Назовите причину, по которой в слове Analyse произносится гласный [y:]
?) следование правилам греческого языка
?) положение перед одним согласным
?) положение в открытом ударном слоге
?) обозначение гласного с помощью буквы "у"
Вопрос id:1799481
Назовите причину, по которой в слове Tücher произносится гласный [y:].
?) положение перед группой согласных -st-
?) положение после согласного t-
?) положение в ударном слоге
?) исключение из правил
Вопрос id:1799482
Найдите предложные группы, в составе которых глухой и звонкий согласный на стыке их компонентов дают долгий согласный: 1) ab September, 2) auf Befehl, 3) ab Bremen, 4) aus Zorn, 5) mit Tinte, 6) aus Seide.
?) 1, 4
?) 3, 6
?) 1, 5
?) 2, 4
Вопрос id:1799483
Найдите предложные группы, в составе которых на стыке их компонентов произносятся долгие согласные: 1) am Dienstag, 2) von nun an, 3) zum Neujahr, 4) am Morgen, 5) zwischen Berlin und Leipzig.
?) 1, 3
?) 3, 5
?) 2, 3
?) 2, 4
Вопрос id:1799484
Найдите слово, в котором глухой и звонкий согласный на стыке морфем дают долгий согласный: 1) entwöhnen, 2)Aufwand 3) Ausgabe, 4) Staubwolke.
?) 3
?) 2
?) 4
?) 1
Вопрос id:1799485
Найдите слово, в котором глухой и звонкий согласный на стыке морфем не сливаются в долгий согласный:
?) Aufgabe
?) Aussicht
?) Entdeckung
?) Abbau
Вопрос id:1799486
Найдите слово, в котором на стыке морфем произносится долгий согласный:
?) Tauschhandel
?) Junggeselle
?) Rohheit
?) Raummangel
Вопрос id:1799487
Найдите словосочетания, в составе которых на стыке их компонентов произносятся долгие согласные: 1) laut sprechen, 2) hell lachen, 3) schön singen, 4) gut tanzen, 5) gesund leben, 6) tief tauschen.
?) 1, 3
?) 3, 5
?) 2, 4
?) 1, 6
Вопрос id:1799488
Найдите среди следующих предложений предложение, допускающее риторическое членение:
?) Er war so müde, dass er sofort einschlief
?) Der Wecker schrillte laut, und das Mädchen erwachte
?) Leider ist das schöne Märchenbuch, das dir so gefällt, schon vergriffen
?) "Bist du krank?" fragte die Mutter
Вопрос id:1799489
Определите высказывание, характеризующееся интонацией завершенности: 1) Kannst du mir … 2) Liebe Studentinnen und Studenten! 3) Darf ich Sie stören? 4) Was ich meine?
?) 2
?) 4
?) 1
?) 3
Вопрос id:1799490
Определите движение тона во вводящей части следующего предложения с прямой речью: "Wo kommst du her?" rief ich erfreut.
?) восходящее
?) вопросительное
?) "парящее"
?) нисходящее
Вопрос id:1799491
Определите движение тона во вводящей части следующего предложения с прямой речью: Die Mutter bat mich: "Komm nicht zu spät!"
?) нисходящее
?) восходящее
?) восходяще-нисходящее
?) "парящее"
Вопрос id:1799492
Определите движение тона во вводящей части следующего предложения с прямой речью: “Heute”, meinte die Mutter, “gehe ich in die Kirche”.
?) восходяще-нисходящее
?) нисходящее
?) "парящее"
?) восходящее
Вопрос id:1799493
Определите предложение, допускающее риторическое членение: 1) Trunkener Kutscher, taumelnde Pferde (Sprichwort) 2) Fort musst du, deine Uhr ist abgelaufen. (Schiller) 3) Ende gut, alles gut. (Sprichwort) 4) Bedenke wohl die erste Zeile, dass deine Feder sich nicht übereile.
?) 4
?) 2
?) 3
?) 1
Вопрос id:1799494
Определите предложение, характеризующееся интонацией завершенности: 1) Du warst es doch nicht? 2) Schreibst du deinen Eltern oft? 3) Es wäre gut, wenn … 4) Was der Mann mir gesagt hat?
?) 2
?) 1
?) 4
?) 3
Вопрос id:1799495
Определите предложение, характеризующееся интонацией завершенности: 1) Ich weiß nicht, was soll es bedeuten…. (Heine) 2) War das dein Vater? 3) Ein voller Bauch studiert nicht gern. 4) Würden Sie mir bitte helfen?
?) 3
?) 1
?) 2
?) 4
Вопрос id:1799496
Определите предложение, характеризующееся интонацией завершенности: 1) Nehmen Sie doch Platz! 2) Wollen Sie nicht Platz nehmen? 3) Ob ich ihn heirate? 4) Würden Sie bitte die Tür schlißen?
?) 2
?) 1
?) 3
?) 4
Вопрос id:1799497
Определите предложение, характеризующееся интонацией завершенности: 1) Würden Sie mich bitte durchlassen? 2) Wem nützt das? 3) Wirst du mich auch anrufen? 4) Eine kleine Dirne sang es, (die …).
?) 3
?) 1
?) 4
?) 2
Вопрос id:1799498
Определите предложение, характеризующееся интонацией завершенности: 1) Was ich heute abend mache? 2) Kennst du diese Stadt? 3) Würden Sie mir bitte meinen Koffer herunternehmen? 4) Das wäre noch schöner!
?) 1
?) 2
?) 4
?) 3
Вопрос id:1799499
Определите предложение, характеризующееся интонацией незавершенности: 1) Ich kann es nicht verstehen, (warum …). 2) Begreifst du das? 3) Wo treffen wir uns? 4) Komm nicht zu spät!
?) 4
?) 2
?) 3
?) 1
Вопрос id:1799500
Определите предложение, характеризующееся интонацией незаконченности: 1) Kommt er nicht? 2) Ob ich sie kenne? 3) Trinkst du Tee oder Kaffee? 4) Als ich noch klein war …
?) 2
?) 1
?) 3
?) 4
Вопрос id:1799501
Определите, какой гласный произносится в словах dürr, hübsch.
?) [y:]
?) [y]
?) [y•]
?) [Y]
Вопрос id:1799502
Определите, какой гласный произносится в слове Türme.
?) [y]
?) [Y]
?) [y•]
?) [y:]
Вопрос id:1799503
Определите, какой гласный произносится в слове Tyrann.
?) [y•]
?) [Y]
?) [y]
?) [y:]
Вопрос id:1799504
Определите, какой гласный произносится в ударных слогах слов Gefühl, gütig.
?) [y]
?) [y:]
?) [Y]
?) [y•]
Вопрос id:1799505
Определите, между какими словами проходят границы синтагм в предложении: Die beiden (1) Jungen (2) wohnten (3) in derselben (4) Straße (5), nicht (6) weit (7) vom Birkenwäldchen (8) entfernt (9).
?) 3-4, 8-9
?) 2-3, 7-8
?) 1-2, 4-5
?) 2-3, 5-6
Вопрос id:1799506
Определите, между какими словами проходят границы синтагм в предложении: Im Frühjahr (1) kamen (2) die Gartenbesitzer (3) und holten (4) Sand (5) für ihre Gärten (6) aus dem Birkenwäldchen (7).
?) 2-3, 4-5
?) 3-4, 5-6
?) 1-2, 3-4, 6-7
?) 2-3, 5-6
Вопрос id:1799507
Определите, после каких слов проходят границы синтагм в следующем предложении: Die Eltern (1) arbeiteten (2) im Garten (3) die Kinder (4) halfen (5) ihnen (6) und der Hund (7) bewachte (8) das Haus (9).
?) 1, 4, 7
?) 3, 6
?) 2, 5, 8
?) 2, 4, 6
Вопрос id:1799508
Оригинальное произношение и ударение сохраняется в заимствованном слове
?) Thema
?) Kognak
?) Hugo
?) Leutnant
Copyright testserver.pro 2013-2024