Список вопросов базы знаний

?) мимика, позы, жесты, дистанция

?) речь, письмо

?) перцепция, рефлексия, мимика

?) перцепция коммуникация

?) пение

?) письмо

?) мимика и жесты

?) речь

?) усиление информационного потока в образовательную среду

?) усиление возможности обмена информацией и привлечение разнообразных ее источников

?) реализация интерактивных форм обучения

?) дезинтеграция образовательной среды и индивидуализация образовательного пространства

?) структурных характеристик потока энергии

?) свойств вещества

?) количественных характеристик потока энергии

?) вида энергии

?) иллюстрирования текста учебника

?) демонстрации на уроке в режиме стоп-кадра

?) выборочного использования на уроке

?) домашнего просмотра

?) дистанция

?) интерактивность

?) коммуникация

?) перцепция

?) преобразователем видеоинформации

?) носителем аналоговой аудиовизуальной информации

?) носителем цифровой аудиовизуальной информации

?) преобразователем аудиоинформации

?) моделирование окружающей среды с помощью искусственных средств с возможностью взаимодействия

?) компьютерное моделирование в реальном масштабе времени без имитации обстановки и отсутствия взаимодействия

?) компьютерное моделирование в реальном масштабе времени с высокой реалистичностью и возможностью взаимодействия

?) моделирование явлений и процессов компьютерными технологиями

?) кинестезия

?) бинокулярный эффект

?) синестезия

?) бинауральный эффект

?) наличию параллельных каналов связи с рецепторами внутреннего уха

?) суммированию множества звуковых волн во внешнем ухе

?) возможности аналого-цифрового преобразования

?) возможности энергетических преобразований

?) практическое взаимодействие в процессе совместной деятельности

?) координацию своих действий

?) процесс восприятия друг друга

?) обмен информацией

?) компьютерное моделирование в реальном масштабе времени предметов, явлений, процессов, позволяющее непосредственно действовать в нем

?) представление искусственными средствами явлений, процессов и событий

?) искусственная среда, в которой возможны активные действия

?) взаимодействие с искусственно созданными предметами, явлениями и процессами

?) объективная энергетическая характеристика звука

?) субъективное ощущение силы звука человеком

?) объективная характеристика силы звука

?) амплитуда звуковой волны

?) комплект динамических видеоматериалов, сопровождающих текст учебника

?) видеозапись продолжительностью 2-3 секунды

?) видеозапись продолжительностью от 0,5 до 5 минут

?) тематически ориентированный набор разномасштабных информационных блоков

?) дезинтеграция образовательной среды и индивидуализация образовательного пространства

?) реализация интерактивных форм обучения

?) усиление возможности обмена информацией и привлечение разнообразных ее источников

?) усиление информационного потока в образовательную среду

?) нелинейная

?) цифровая

?) аналоговая

?) линейная

?) новых технических способов записи и передачи звука и изображения

?) электронных средств массовой информации

?) в книгопечатания

?) письменности

?) информационным анализом творческой деятельности человека

?) исследованиями в области психологии

?) информационным анализом произведений искусства

?) внедрением в жизнь общества новых информационных технологий

?) областью культуры цивилизации, связанной с порождением, переработкой и передачей звуковой и визуальной информации

?) областью культуры, порожденной средствами массовой информации и коммуникации

?) чувственным и интеллектуальным восприятием окружающей действительности; порождением, переработкой и передачей информации

?) областью субъективной культуры, связанной с восприятием, порождением, переработкой и передачей звуковой и визуальной информации

?) плазменная панель

?) микрофон

?) светочувствительная матрица

?) лазер

?) динамик

?) лазер

?) микрофон

?) светочувствительная матрица

?) вида энергии

?) структурных характеристик потока энергии

?) количественных характеристик потока энергии

?) свойств вещества

?) способах аналогового преобразования

?) передаче изображения по одиночной линии связи после преобразования параллельной системы световых лучей в последовательный электрический сигнал

?) типе энергетического преобразования

?) возможности аналого-цифрового преобразования

?) потому что рассеивающий экран обладает меньшей отражательной способностью

?) потому что рассеивающий экран обеспечивает меньшие геометрические искажения

?) потому что рассеивающий экран обладает большей отражательной способностью

?) для того чтобы каждый из зрителей, сидящих в зале, воспринимал лучи, исходящие из всех точек экрана

?) иллюстрация хода выполнения некоторой операции как части технологического процесса

?) исходные данные задачи или проблемной ситуации

?) иллюстрации, используемые по ходу объяснения нового учебного материала

?) наглядная иллюстрация постановки задачи

?) ассоциации, сравнение, абстрагирование, обобщение, логический вывод

?) наглядная иллюстрация постановки задачи

?) исходные данные задачи или проблемной ситуации

?) иллюстрация хода выполнения некоторой операции как части технологического процесса

?) иллюстрации, используемые по ходу объяснения нового учебного материала

?) наглядная иллюстрация постановки задачи

?) исходные данные задачи или проблемной ситуации

?) иллюстрация хода выполнения некоторой операции как части технологического процесса

?) иллюстрация хода выполнения некоторой операции как части технологического процесса

?) иллюстрации, используемые по ходу объяснения нового учебного материала

?) наглядная иллюстрация постановки задачи

?) исходные данные задачи или проблемной ситуации

?) мимика, поза, жесты, дистанция

?) речь и письмо

?) перцепция, рефлексия, мимика

?) перцепция, коммуникация

?) чувственное осмысление окружающей действительности

?) интеллектуальное осмысление окружающей действительности

?) преобладание чувственного над интеллектуальным

?) новое осмысление накопленных знаний

?) кинофильмы, звукозаписи, видеофильмы

?) видеозаписи, телепередачи, радиовещание

?) кино, радио, телевидение

?) видеозаписи, кинофильмы, DVD

?) кинофильмы, звукозаписи, видеофильмы

?) учебные фонограммы, учебные радиопередачи

?) кино, радио, телевидение

?) видеозаписи, телепередачи, радиовещание

?) кино, радио, телевидение

?) транспаранты, диапозитивы (слайды), диафильмы

?) кинофильмы, звукозаписи, видеофильмы

?) видеозаписи, телепередачи, радиовещание

?) рефлексия

?) окружающая обстановка

?) средства общения

?) дистанция

?) практическом взаимодействии в процессе совместной деятельности

?) идентификации

?) процессе восприятия друг друга, познании индивидуальных свойств и качеств

?) обмене информацией, обогащающей друг друга за счет накопленного запаса знаний

?) практическом взаимодействии в процессе совместной деятельности

?) рефлексии

?) процессе восприятия друг друга, познании индивидуальных свойств и качеств

?) обмене информацией, обогащающей друг друга за счет накопленного запаса знаний

?) средствами массовой коммуникации

?) аудиовизуальными средствами

?) средствами массовой информации

?) компьютерной грамотностью

?) свойств вещества

?) количественных характеристик потока энергии

?) вида энергии

?) структурных характеристик потока энергии

?) демонстрации на уроке в режиме стоп-кадра

?) домашнего просмотра

?) выборочного использования на уроке

?) иллюстрирования текста учебника

?) видеозапись продолжительностью от 0,5 до 5 минут, иллюстрирующую отдельные положения нового учебного материала или постановку задачи

?) тематически ориентированный набор разномасштабных информационных блоков

?) динамический видеоматериал, сопровождающий текст учебника

?) видеозапись продолжительностью 2-3 секунды

?) возбуждение интереса к учебной работе

?) сообщение новой информации

?) стимулирование наблюдательности, скорости восприятия, внимания

?) постановка задач

?) сохранении видеоинформации

?) сохранении аудиоинформации

?) преобразовании видеоинформации

?) передаче видеоинформации

?) преобразовании аудиоинформации

?) передаче видеоинформации

?) преобразовании видеоинформации

?) сохранении видеоинформации

?) стимулирование наблюдательности, скорости восприятия, внимания

?) постановка задач

?) актуализация прошлого опыта и знаний учащихся при восприятии ими новой информации

?) сообщение новой информации

?) сообщении новой информации

?) стимулировании наблюдательности, скорости восприятия, внимания

?) постановке задач

?) актуализации прошлого опыта и знаний учащихся при восприятии ими новой информации

?) восстановлением непрерывности изменения структурных характеристик потока энергии

?) изменением вида энергии

?) совпадением частоты изменения амплитуды восстановленного сигнала с частотой дискретизации

?) восстановлением непрерывности изменения структурных характеристик потока энергии или вещества

?) непрерывно изменяющихся сигналов

?) цифр

?) двоичного кода

?) последовательности сигналов

?) сохранения аудиоинформации

?) передачи аудиоинформации

?) преобразования аудиовизуальной информации

?) преобразования аудиоинформации

?) да, аудиозаписи музыкальных произведений не используются в образовательном процессе

?) нет, аудиозаписи музыкальных произведений используются в образовательном процессе

?) да, методика работы с эпипроекциями аналогична методике работы с диапозитивами

?) нет, методика работы с эпипроекциями отличается от методики работы с диапозитивами