Список вопросов базы знаний

?) речь, письмо

?) перцепция, рефлексия, мимика

?) мимика, позы, жесты, дистанция

?) перцепция коммуникация

?) мимика и жесты

?) пение

?) речь

?) письмо

?) дезинтеграция образовательной среды и индивидуализация образовательного пространства

?) реализация интерактивных форм обучения

?) усиление информационного потока в образовательную среду

?) усиление возможности обмена информацией и привлечение разнообразных ее источников

?) вида энергии

?) структурных характеристик потока энергии

?) свойств вещества

?) количественных характеристик потока энергии

?) домашнего просмотра

?) иллюстрирования текста учебника

?) демонстрации на уроке в режиме стоп-кадра

?) выборочного использования на уроке

?) интерактивность

?) дистанция

?) коммуникация

?) перцепция

?) преобразователем видеоинформации

?) преобразователем аудиоинформации

?) носителем цифровой аудиовизуальной информации

?) носителем аналоговой аудиовизуальной информации

?) моделирование явлений и процессов компьютерными технологиями

?) компьютерное моделирование в реальном масштабе времени с высокой реалистичностью и возможностью взаимодействия

?) компьютерное моделирование в реальном масштабе времени без имитации обстановки и отсутствия взаимодействия

?) моделирование окружающей среды с помощью искусственных средств с возможностью взаимодействия

?) бинокулярный эффект

?) синестезия

?) бинауральный эффект

?) кинестезия

?) суммированию множества звуковых волн во внешнем ухе

?) возможности энергетических преобразований

?) возможности аналого-цифрового преобразования

?) наличию параллельных каналов связи с рецепторами внутреннего уха

?) процесс восприятия друг друга

?) обмен информацией

?) практическое взаимодействие в процессе совместной деятельности

?) координацию своих действий

?) представление искусственными средствами явлений, процессов и событий

?) взаимодействие с искусственно созданными предметами, явлениями и процессами

?) искусственная среда, в которой возможны активные действия

?) компьютерное моделирование в реальном масштабе времени предметов, явлений, процессов, позволяющее непосредственно действовать в нем

?) объективная энергетическая характеристика звука

?) субъективное ощущение силы звука человеком

?) объективная характеристика силы звука

?) амплитуда звуковой волны

?) тематически ориентированный набор разномасштабных информационных блоков

?) видеозапись продолжительностью от 0,5 до 5 минут

?) видеозапись продолжительностью 2-3 секунды

?) комплект динамических видеоматериалов, сопровождающих текст учебника

?) реализация интерактивных форм обучения

?) дезинтеграция образовательной среды и индивидуализация образовательного пространства

?) усиление информационного потока в образовательную среду

?) усиление возможности обмена информацией и привлечение разнообразных ее источников

?) аналоговая

?) цифровая

?) нелинейная

?) линейная

?) письменности

?) электронных средств массовой информации

?) новых технических способов записи и передачи звука и изображения

?) в книгопечатания

?) исследованиями в области психологии

?) информационным анализом творческой деятельности человека

?) информационным анализом произведений искусства

?) внедрением в жизнь общества новых информационных технологий

?) областью субъективной культуры, связанной с восприятием, порождением, переработкой и передачей звуковой и визуальной информации

?) областью культуры цивилизации, связанной с порождением, переработкой и передачей звуковой и визуальной информации

?) областью культуры, порожденной средствами массовой информации и коммуникации

?) чувственным и интеллектуальным восприятием окружающей действительности; порождением, переработкой и передачей информации

?) лазер

?) плазменная панель

?) светочувствительная матрица

?) микрофон

?) микрофон

?) светочувствительная матрица

?) динамик

?) лазер

?) вида энергии

?) структурных характеристик потока энергии

?) свойств вещества

?) количественных характеристик потока энергии

?) способах аналогового преобразования

?) типе энергетического преобразования

?) передаче изображения по одиночной линии связи после преобразования параллельной системы световых лучей в последовательный электрический сигнал

?) возможности аналого-цифрового преобразования

?) потому что рассеивающий экран обладает меньшей отражательной способностью

?) потому что рассеивающий экран обеспечивает меньшие геометрические искажения

?) потому что рассеивающий экран обладает большей отражательной способностью

?) для того чтобы каждый из зрителей, сидящих в зале, воспринимал лучи, исходящие из всех точек экрана

?) наглядная иллюстрация постановки задачи

?) исходные данные задачи или проблемной ситуации

?) иллюстрация хода выполнения некоторой операции как части технологического процесса

?) иллюстрации, используемые по ходу объяснения нового учебного материала

?) иллюстрация хода выполнения некоторой операции как части технологического процесса

?) наглядная иллюстрация постановки задачи

?) исходные данные задачи или проблемной ситуации

?) ассоциации, сравнение, абстрагирование, обобщение, логический вывод

?) наглядная иллюстрация постановки задачи

?) исходные данные задачи или проблемной ситуации

?) иллюстрации, используемые по ходу объяснения нового учебного материала

?) иллюстрация хода выполнения некоторой операции как части технологического процесса

?) исходные данные задачи или проблемной ситуации

?) иллюстрация хода выполнения некоторой операции как части технологического процесса

?) иллюстрации, используемые по ходу объяснения нового учебного материала

?) наглядная иллюстрация постановки задачи

?) мимика, поза, жесты, дистанция

?) перцепция, коммуникация

?) перцепция, рефлексия, мимика

?) речь и письмо

?) интеллектуальное осмысление окружающей действительности

?) новое осмысление накопленных знаний

?) чувственное осмысление окружающей действительности

?) преобладание чувственного над интеллектуальным

?) кинофильмы, звукозаписи, видеофильмы

?) видеозаписи, телепередачи, радиовещание

?) кино, радио, телевидение

?) видеозаписи, кинофильмы, DVD

?) кинофильмы, звукозаписи, видеофильмы

?) кино, радио, телевидение

?) видеозаписи, телепередачи, радиовещание

?) учебные фонограммы, учебные радиопередачи

?) транспаранты, диапозитивы (слайды), диафильмы

?) видеозаписи, телепередачи, радиовещание

?) кинофильмы, звукозаписи, видеофильмы

?) кино, радио, телевидение

?) дистанция

?) рефлексия

?) средства общения

?) окружающая обстановка

?) практическом взаимодействии в процессе совместной деятельности

?) идентификации

?) обмене информацией, обогащающей друг друга за счет накопленного запаса знаний

?) процессе восприятия друг друга, познании индивидуальных свойств и качеств

?) процессе восприятия друг друга, познании индивидуальных свойств и качеств

?) рефлексии

?) практическом взаимодействии в процессе совместной деятельности

?) обмене информацией, обогащающей друг друга за счет накопленного запаса знаний

?) компьютерной грамотностью

?) средствами массовой коммуникации

?) средствами массовой информации

?) аудиовизуальными средствами

?) вида энергии

?) свойств вещества

?) количественных характеристик потока энергии

?) структурных характеристик потока энергии

?) домашнего просмотра

?) выборочного использования на уроке

?) демонстрации на уроке в режиме стоп-кадра

?) иллюстрирования текста учебника

?) видеозапись продолжительностью 2-3 секунды

?) тематически ориентированный набор разномасштабных информационных блоков

?) видеозапись продолжительностью от 0,5 до 5 минут, иллюстрирующую отдельные положения нового учебного материала или постановку задачи

?) динамический видеоматериал, сопровождающий текст учебника

?) сообщение новой информации

?) стимулирование наблюдательности, скорости восприятия, внимания

?) возбуждение интереса к учебной работе

?) постановка задач

?) передаче видеоинформации

?) сохранении видеоинформации

?) преобразовании видеоинформации

?) сохранении аудиоинформации

?) передаче видеоинформации

?) преобразовании видеоинформации

?) сохранении видеоинформации

?) преобразовании аудиоинформации

?) постановка задач

?) стимулирование наблюдательности, скорости восприятия, внимания

?) сообщение новой информации

?) актуализация прошлого опыта и знаний учащихся при восприятии ими новой информации

?) актуализации прошлого опыта и знаний учащихся при восприятии ими новой информации

?) стимулировании наблюдательности, скорости восприятия, внимания

?) сообщении новой информации

?) постановке задач

?) восстановлением непрерывности изменения структурных характеристик потока энергии

?) изменением вида энергии

?) совпадением частоты изменения амплитуды восстановленного сигнала с частотой дискретизации

?) восстановлением непрерывности изменения структурных характеристик потока энергии или вещества

?) двоичного кода

?) непрерывно изменяющихся сигналов

?) последовательности сигналов

?) цифр

?) передачи аудиоинформации

?) преобразования аудиовизуальной информации

?) преобразования аудиоинформации

?) сохранения аудиоинформации

?) нет, аудиозаписи музыкальных произведений используются в образовательном процессе

?) да, аудиозаписи музыкальных произведений не используются в образовательном процессе

?) да, методика работы с эпипроекциями аналогична методике работы с диапозитивами

?) нет, методика работы с эпипроекциями отличается от методики работы с диапозитивами