Список вопросов базы знаний

?) перцепция коммуникация

?) речь, письмо

?) перцепция, рефлексия, мимика

?) мимика, позы, жесты, дистанция

?) письмо

?) мимика и жесты

?) речь

?) пение

?) усиление информационного потока в образовательную среду

?) дезинтеграция образовательной среды и индивидуализация образовательного пространства

?) усиление возможности обмена информацией и привлечение разнообразных ее источников

?) реализация интерактивных форм обучения

?) вида энергии

?) количественных характеристик потока энергии

?) свойств вещества

?) структурных характеристик потока энергии

?) выборочного использования на уроке

?) домашнего просмотра

?) иллюстрирования текста учебника

?) демонстрации на уроке в режиме стоп-кадра

?) интерактивность

?) дистанция

?) перцепция

?) коммуникация

?) преобразователем аудиоинформации

?) преобразователем видеоинформации

?) носителем аналоговой аудиовизуальной информации

?) носителем цифровой аудиовизуальной информации

?) моделирование окружающей среды с помощью искусственных средств с возможностью взаимодействия

?) моделирование явлений и процессов компьютерными технологиями

?) компьютерное моделирование в реальном масштабе времени с высокой реалистичностью и возможностью взаимодействия

?) компьютерное моделирование в реальном масштабе времени без имитации обстановки и отсутствия взаимодействия

?) синестезия

?) бинокулярный эффект

?) бинауральный эффект

?) кинестезия

?) возможности энергетических преобразований

?) суммированию множества звуковых волн во внешнем ухе

?) наличию параллельных каналов связи с рецепторами внутреннего уха

?) возможности аналого-цифрового преобразования

?) процесс восприятия друг друга

?) обмен информацией

?) практическое взаимодействие в процессе совместной деятельности

?) координацию своих действий

?) взаимодействие с искусственно созданными предметами, явлениями и процессами

?) искусственная среда, в которой возможны активные действия

?) представление искусственными средствами явлений, процессов и событий

?) компьютерное моделирование в реальном масштабе времени предметов, явлений, процессов, позволяющее непосредственно действовать в нем

?) объективная характеристика силы звука

?) амплитуда звуковой волны

?) объективная энергетическая характеристика звука

?) субъективное ощущение силы звука человеком

?) тематически ориентированный набор разномасштабных информационных блоков

?) видеозапись продолжительностью 2-3 секунды

?) видеозапись продолжительностью от 0,5 до 5 минут

?) комплект динамических видеоматериалов, сопровождающих текст учебника

?) дезинтеграция образовательной среды и индивидуализация образовательного пространства

?) усиление возможности обмена информацией и привлечение разнообразных ее источников

?) реализация интерактивных форм обучения

?) усиление информационного потока в образовательную среду

?) нелинейная

?) аналоговая

?) цифровая

?) линейная

?) электронных средств массовой информации

?) письменности

?) в книгопечатания

?) новых технических способов записи и передачи звука и изображения

?) информационным анализом произведений искусства

?) внедрением в жизнь общества новых информационных технологий

?) исследованиями в области психологии

?) информационным анализом творческой деятельности человека

?) областью субъективной культуры, связанной с восприятием, порождением, переработкой и передачей звуковой и визуальной информации

?) областью культуры, порожденной средствами массовой информации и коммуникации

?) областью культуры цивилизации, связанной с порождением, переработкой и передачей звуковой и визуальной информации

?) чувственным и интеллектуальным восприятием окружающей действительности; порождением, переработкой и передачей информации

?) лазер

?) микрофон

?) светочувствительная матрица

?) плазменная панель

?) микрофон

?) динамик

?) лазер

?) светочувствительная матрица

?) вида энергии

?) свойств вещества

?) количественных характеристик потока энергии

?) структурных характеристик потока энергии

?) способах аналогового преобразования

?) возможности аналого-цифрового преобразования

?) передаче изображения по одиночной линии связи после преобразования параллельной системы световых лучей в последовательный электрический сигнал

?) типе энергетического преобразования

?) потому что рассеивающий экран обладает большей отражательной способностью

?) для того чтобы каждый из зрителей, сидящих в зале, воспринимал лучи, исходящие из всех точек экрана

?) потому что рассеивающий экран обеспечивает меньшие геометрические искажения

?) потому что рассеивающий экран обладает меньшей отражательной способностью

?) иллюстрация хода выполнения некоторой операции как части технологического процесса

?) исходные данные задачи или проблемной ситуации

?) иллюстрации, используемые по ходу объяснения нового учебного материала

?) наглядная иллюстрация постановки задачи

?) ассоциации, сравнение, абстрагирование, обобщение, логический вывод

?) наглядная иллюстрация постановки задачи

?) исходные данные задачи или проблемной ситуации

?) иллюстрация хода выполнения некоторой операции как части технологического процесса

?) наглядная иллюстрация постановки задачи

?) иллюстрации, используемые по ходу объяснения нового учебного материала

?) исходные данные задачи или проблемной ситуации

?) иллюстрация хода выполнения некоторой операции как части технологического процесса

?) иллюстрация хода выполнения некоторой операции как части технологического процесса

?) иллюстрации, используемые по ходу объяснения нового учебного материала

?) исходные данные задачи или проблемной ситуации

?) наглядная иллюстрация постановки задачи

?) речь и письмо

?) перцепция, рефлексия, мимика

?) перцепция, коммуникация

?) мимика, поза, жесты, дистанция

?) чувственное осмысление окружающей действительности

?) новое осмысление накопленных знаний

?) преобладание чувственного над интеллектуальным

?) интеллектуальное осмысление окружающей действительности

?) видеозаписи, телепередачи, радиовещание

?) видеозаписи, кинофильмы, DVD

?) кинофильмы, звукозаписи, видеофильмы

?) кино, радио, телевидение

?) видеозаписи, телепередачи, радиовещание

?) кинофильмы, звукозаписи, видеофильмы

?) кино, радио, телевидение

?) учебные фонограммы, учебные радиопередачи

?) кинофильмы, звукозаписи, видеофильмы

?) транспаранты, диапозитивы (слайды), диафильмы

?) кино, радио, телевидение

?) видеозаписи, телепередачи, радиовещание

?) рефлексия

?) окружающая обстановка

?) дистанция

?) средства общения

?) идентификации

?) процессе восприятия друг друга, познании индивидуальных свойств и качеств

?) практическом взаимодействии в процессе совместной деятельности

?) обмене информацией, обогащающей друг друга за счет накопленного запаса знаний

?) обмене информацией, обогащающей друг друга за счет накопленного запаса знаний

?) рефлексии

?) практическом взаимодействии в процессе совместной деятельности

?) процессе восприятия друг друга, познании индивидуальных свойств и качеств

?) компьютерной грамотностью

?) аудиовизуальными средствами

?) средствами массовой коммуникации

?) средствами массовой информации

?) свойств вещества

?) структурных характеристик потока энергии

?) вида энергии

?) количественных характеристик потока энергии

?) иллюстрирования текста учебника

?) выборочного использования на уроке

?) домашнего просмотра

?) демонстрации на уроке в режиме стоп-кадра

?) тематически ориентированный набор разномасштабных информационных блоков

?) видеозапись продолжительностью от 0,5 до 5 минут, иллюстрирующую отдельные положения нового учебного материала или постановку задачи

?) динамический видеоматериал, сопровождающий текст учебника

?) видеозапись продолжительностью 2-3 секунды

?) стимулирование наблюдательности, скорости восприятия, внимания

?) сообщение новой информации

?) возбуждение интереса к учебной работе

?) постановка задач

?) преобразовании видеоинформации

?) сохранении аудиоинформации

?) сохранении видеоинформации

?) передаче видеоинформации

?) преобразовании видеоинформации

?) сохранении видеоинформации

?) преобразовании аудиоинформации

?) передаче видеоинформации

?) постановка задач

?) стимулирование наблюдательности, скорости восприятия, внимания

?) сообщение новой информации

?) актуализация прошлого опыта и знаний учащихся при восприятии ими новой информации

?) постановке задач

?) стимулировании наблюдательности, скорости восприятия, внимания

?) актуализации прошлого опыта и знаний учащихся при восприятии ими новой информации

?) сообщении новой информации

?) восстановлением непрерывности изменения структурных характеристик потока энергии

?) восстановлением непрерывности изменения структурных характеристик потока энергии или вещества

?) совпадением частоты изменения амплитуды восстановленного сигнала с частотой дискретизации

?) изменением вида энергии

?) цифр

?) непрерывно изменяющихся сигналов

?) последовательности сигналов

?) двоичного кода

?) передачи аудиоинформации

?) сохранения аудиоинформации

?) преобразования аудиоинформации

?) преобразования аудиовизуальной информации

?) нет, аудиозаписи музыкальных произведений используются в образовательном процессе

?) да, аудиозаписи музыкальных произведений не используются в образовательном процессе

?) да, методика работы с эпипроекциями аналогична методике работы с диапозитивами

?) нет, методика работы с эпипроекциями отличается от методики работы с диапозитивами