Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийПсихолого-педагогическое сопровождение учебного процессаВопрос id:1352200 В дистанционном обучении идет активное использование муляжей, видеофильмов, компьютерных обучающих программ, интерактивных методик обучения, которые характеризуют принцип ?) наглядности ?) свободного выбора получаемой информации путем определенной деятельности ?) учета индивидуальных особенностей обучаемого ?) виртуализации образования Вопрос id:1352201 В долговременной памяти понятия записываются в виде ?) следообразов ?) мыслефактов ?) мыслеобразов ?) слепков Вопрос id:1352202 Выделяют основные виды адаптации: 1) психофизическая; 2) физиологическая; 3) биологическая; 4) социальная; 5) социально-психологическая ?) 1, 3, 5 ?) 1, 2, 4 ?) 2, 3, 4 ?) 2, 3, 5 Вопрос id:1352203 Дидактико-математическая модель обучения, основанная на уравнивании времени, отведенного на обучение, и времени, необходимого обучающемуся для освоения заданного объема знаний и умений называется ___ методом ?) балансовым ?) весовым ?) поуровневым ?) распределительным Вопрос id:1352205 Дискретным значением умения можно считать каждый отдельный этап алгоритма, который называется «___» ?) стен ?) страта ?) степ ?) стиль Вопрос id:1352206 Для усиления активной роли обучаемого предусмотрена система выбора им собственных образовательных целей, доминантных направлений занятий, форм и темпов обучения в различных образовательных областях. Это характеризует принцип ?) свободного выбора получаемой информации путем определенной деятельности ?) направленности обучения на решение взаимосвязи задач образования воспитания и развития ?) учета индивидуальных особенностей обучаемого ?) индивидуальной образовательной траектории обучаемых Вопрос id:1352207 Законченная самостоятельная структура учебного процесса, которая одновременно является банком информации и методическим руководством по его применению, - это ?) компонент ?) дидактическая матрица ?) дидактическая единица ?) модуль Вопрос id:1352208 Индивидуальная психофизиологическая характеристика обучаемого, выражающая его способность усваивать определенное количество информации в единицу времени, - это ?) темп усвоения знаний ?) индивидуальная учебная траектория ?) темп формирования образов ?) стиль усвоения информации Вопрос id:1352209 К направлениям психолого-педагогического сопровождения учебного процесса в вузе относятся: 1) психолого-педагогический мониторинг; 2) организационное сопровождение; 3) информационное сопровождение, 4) социальное сопровождение студентов ?) 1, 4 ?) 1, 3 ?) 2, 3 ?) 1, 2, 3, 4 Вопрос id:1352210 Когда у студента сформировано целостный образ-представление об изучаемом объекте или явлении как совокупности нескольких существенных признаков, говорят об уровне ?) воспроизведения ?) узнавания ?) представления ?) сохранения Вопрос id:1352211 Комплексное массовое тестирование студентов СГА является ?) методикой медико-социально-психолого-педагогического сопровождения студентов ?) технологией психолого-педагогического сопровождения студентов ?) системой медико-социально-психолого-педагогического сопровождения студентов ?) формой психолого-педагогического сопровождения студентов Вопрос id:1352212 Комфортный темп работы обучаемого, определение своих возможностей, гибкое построение содержания обучения, интеграцию различных его видов и форм, достижение высокого уровня конечных результатов относятся к такому элементу модульного обучения, как ?) цели ?) задачи ?) условия ?) результаты Вопрос id:1352213 Коэффициент приведения единиц учебного объема – экспериментально установленная величина ?) соотношения времени усвоения одной единицы учебного объема к другой ?) соотношения времени усвоения знаний к их объему ?) соотношения объема одной единицы к всему времени обучения ?) связи между измеряемыми величинами знаний Вопрос id:1352214 Линк – это связь между понятиями, выступающая в качестве условной единицы измерения сложности понятия «___» ?) множественная ?) единичная ?) корреляционная ?) факторная Вопрос id:1352215 Модель измерения объемов знаний и умений, удовлетворяющая требованиям достоверности измерения, называется ?) квантификационной ?) квантифазовой ?) квантоизмеряющей ?) квантообразующей Вопрос id:1352216 На нейрофизиологическом уровне процесс генерализованной активации мозга (формируется «эскизная» нейросеть, объединяющая избыточное количество нейронов) соответствует фазе ?) инициации ?) меморайзинга ?) авторизации ?) импрессинга Вопрос id:1352217 На фазе меморайзинга происходит ?) дальнейшее и пробное практическое применение для решения конкретных задач ?) осмысление учебной информации, овладение учебными знаниями, умениями и навыками в процессе их учебного предъявления в социуме ?) первичное знакомство с материалом и ориентировка в нем ?) запоминание и первоначальная смысловая проработка учебного материала Вопрос id:1352218 Новая организация учебного процесса, базирующаяся на принципе самостоятельного обучения студента, при которой обучающиеся отдалены от преподавателя в пространстве и (или) во времени, однако они имеют необходимый набор учебных материалов и могут заниматься в любое удобное для них время, - это ?) elearning ?) Интернет-обучение ?) система открытого образования ?) дистанционное обучение Вопрос id:1352219 Обеспечение студентов учебной и методической литературой, организация рубежного контроля, информационное сопровождение учебной деятельности студентов в СГА осуществляется ?) преподавателем ?) учебным менеджером ?) педагогом-технологом ?) организатором учебного процесса Вопрос id:1352220 Общее качество, которое основано на знаниях, умениях и навыках, опыте, ценностях и склонностях, приобретенных в процессе обучения и работы, - это ?) образованность ?) когниция ?) компетенция ?) интеллект Вопрос id:1352221 Овладение умением подразумевает ?) формирование способности выполнять некоторое действие по определенным правилам ?) образование новых качеств деятельности ?) образование мыслеобразов ?) независимость программы выполнения действия от их правил Вопрос id:1352222 Ориентации образования на: интеллектуальное развитие личности, формирование критического и творческого мышления, умение работать с различными массивами информации, умение принимать самостоятельные решения, конструктивизм, характеризуют ?) решения Болонского процесса ?) направления развития дистанционного обучения ?) направления развития Интернет-обучения ?) мировые тенденции в области образования Вопрос id:1352223 Особенности развития темпа усвоения знаний у мужчин и женщин в процессе онтогенеза (возрастная динамика изменения темпа усвоения знаний) наглядно можно представить в виде графика, получившего у исследователей этого феномена название «___» ?) кривая усвоения знаний ?) волна умений ?) график возрастов ?) волна знаний Вопрос id:1352224 От обучаемых требуются собственные действия и преобразование информации из внешнего мира на основе интерактивных информационных технологий, это характеризует принцип ?) соответствия фундаментальности образования познавательным потребностям обучаемого ?) свободного выбора получаемой информации путем определенной деятельности ?) направленности обучения на решение взаимосвязи задач образования воспитания и развития ?) креативного характера познавательной деятельности Вопрос id:1352225 По мнению М.П. Карпенко, современные образовательные технологии основаны на модели ?) поуровневого усвоения знаний ?) количественного измерения объемов знаний и умений ?) «полного усвоения» («mastery learning») ?) пофазовой организации учебного процесса Вопрос id:1352226 Принцип учета индивидуальных особенностей обучаемого при разработке дистанционных курсов предполагает индивидуальные особенности обучаемого на трех уровнях ?) психофизическом, физиологическом, психологическом ?) психофизическом, физиологическом, организменном ?) психофизиологическом, психологическом, социально-психологическом ?) организменном, психологическом, социально-психологическом Вопрос id:1352227 Принципы модульности, структуризация обучения на обособленные элементы, динамичности, деятельности, гибкости, осознанной перспективы, разносторонности методического консультирования и паритетности, относятся к ___ обучения ?) ведущим принципам модульного ?) вспомогательным принципам модульного ?) дидактическим принципам дистанционного ?) дидактическим принципам традиционного Вопрос id:1352228 Различие в методах обучения и в его организации в средней и высшей школах приводит к появлению барьера между преподавателем и студентом, который называется ?) смысловым ?) познавательным ?) дидактическим ?) сменой учебной деятельности Вопрос id:1352229 Система профессиональной деятельности, направленная на создание социально-психологических условий для успешного воспитания, обучения и развития студента вуза, называется ?) психологическим сопровождением ?) воспитательной работой в вузе ?) психолого-педагогическим сопровождением ?) педагогическим сопровождением Вопрос id:1352230 Совокупность обучаемых, характеризующихся определенным сочетанием уровня интеллектуального развития и скорости усвоения новых понятий, - это ?) похожая группа ?) таксон обучаемости ?) выборочная подгруппа ?) обучаемая выборка Вопрос id:1352231 Среднее количество учебной информации, выраженной в приведенных понятиях, усваиваемое обучаемым при использовании данного средства обучения за единицу времени (в академических часах), - это ?) прозводительность учебного занятия ?) коэффициент прироста знаний ?) продуктивность учебного занятия ?) эффективность учебного занятия Вопрос id:1352232 Степень активности владения знаниями отражает ?) степень овладения навыком ?) уровень усвоения знаний ?) степень учебного прогресса ?) уровень свободного владения материалом Вопрос id:1352234 Технология телеобучения в СГА построена по модульному принципу и его ключевым понятием является понятие «___» ?) дидактическая матрица ?) дидактическая структура ?) обучающая матрица ?) модуль учебных нагрузок Вопрос id:1352235 Традиционному дидактическому принципу научности обучения в дистанционном обучении соответствует дидактический принцип ?) свободного выбора получаемой информации путем определенной деятельности ?) креативного характера познавательной деятельности ?) направленности обучения на решение взаимосвязи задач образования воспитания и развития ?) соответствия фундаментальности образования познавательным потребностям обучаемого Вопрос id:1352236 Укажите правильную последовательность фаз обучения в модели пофазовой организации процесса обучения, предложенной М.П. Карпенко: ?) авторизации ?) импрессинга ?) меморайзинга ?) инициации Вопрос id:1352237 Упрощенный метод измерения неспецифической активации, базирующийся на принципах вариационной пульсометрии, называется ?) методика «Темп усвоения знаний» ?) анкета здоровья ?) программно-аппаратный комплекс «Пульсар ?) методика «Темп операций классификации» Вопрос id:1352238 Уровень узнавания – такой уровень владения понятиями, при котором субъект может правильно узнать ?) все характеристики понятия ?) понятие по его ключевым признакам ?) новое понятие среди уже усвоенных ?) понятие среди сходных между собой понятий Вопрос id:1352239 Формирование доминирующей познавательной мотивации, определяющей готовность к усвоению учебного материала, происходит на фазе ?) инициации ?) авторизации ?) меморайзинга ?) импрессинга Вопрос id:1352240 Характеристикой познавательной деятельности, важной для обучения, является темп ?) комбинаций образов ?) сортировки объектов ?) операций сортировки ?) операций классификации Вопрос id:1352241 Целенаправленная реакция организма, обеспечивающая возможность жизнедеятельности и всех видов социальной деятельности при воздействии факторов, интенсивность и экстенсивность которых вначале вызывает нарушения гомеостатического баланса, - это ?) адаптация ?) интеграция ?) адопция ?) акклиматизация Вопрос id:1352242 Целью психолого-педагогического сопровождения учебного процесса в вузе является ?) создание психологических условий для нормального развития и успешного обучения студента ?) психологическое просвещение и профилактика отклонений в развитии студентов ?) повышение психологической культуры участников воспитательно-образовательного процесса ?) проведение психокоррекционной и психопрофилактической работы со студентами из группы риска Вопрос id:1352243 Экспериментально установленная величина, характеризующая соотношение времени усвоения одного понятия на различных уровнях, - это ?) средний объем уровневой нагрузки ?) поуровневый коэффициент приведения понятий ?) поуровневый коэффициент нагрузки ?) среднеуровневый процент измерения Вопрос id:1352244 Принципы: вербального общения с элементами поисково-исследовательского характера; индивидуально-группового подхода к обучению; самоорганизации обучающихся; интерактивного взаимодействия в системе «преподаватель - группа студентов» и т.д., относятся к принципам функционирования ?) системы elearning ?) Интернет-обучения ?) традиционного обучения ?) сетевых технологий |
Copyright testserver.pro 2013-2024