Список вопросов базы знаний

Авторы свободного воспитания менее последовательно, чем зарубежные педагоги, проводили принцип свободы в воспитании и образовании

В зарождении социальной педагогики в России начала XX в. деятели свободного воспитания видели "ручательство", что человек может освободить себя

В младшем и среднем возрасте дети не способны к саморазвитию

В послеоктябрьский период влияние идей формулирующейся теории свободного воспитания нашло отражение в советской педагогике

Деятели свободного воспитания рассматривали саморазвитие ребенка вне связи с социальным целым

Диалектическая взаимосвязь фактора и условия раскрывается в их взаимопроникновении

Н. В. Чехов предлагал учредить общий школьный совет

Осмысление свободы личности ребенка как условия обновления школы осуществлялось вне анализа педагогики начала XX века

Познание индивидуальности не должно носить индивидуальный характер

Свобода выступает как условие становления личности ребенка, если между ним и средой возникают гуманные отношения

Свобода как условие развития ребенка проявляется в познании своей индивидуальности

Свобода сама по себе ещё не означает возможность для развития индивидуальности ребенка в процессе его саморазвития

Социальную среду как условие развития деятели свободного воспитания недооценивали

Цель развития ребенка - стать свободным человеком

Школу сторонники свободного воспитания рассматривали изолированно от семьи