|
|
Список вопросов базы знанийЛитература (11 класс)Вопрос id:882959 Установите последовательность строф в стихотворении С.Есенина «Гой ты, Русь, моя родная…» ?) Побегу по мятой стежке
На приволь зеленых лех,
Мне навстречу, как сережки,
Прозвенит девичий смех. ?) Как захожий богомолец,
Я смотрю твои поля.
А у низеньких околиц
Звонно чахнут тополя. ?) Пахнет яблоком и медом
По церквам твой кроткий Спас.
И гудит за корогодом
На лугах веселый пляс. ?) Гой ты, Русь, моя родная,
Хаты - в ризах образа...
Не видать конца и края -
Только синь сосет глаза ?) Если крикнет рать святая: "Кинь ты Русь, живи в раю!" Я скажу: "Не надо рая, Дайте родину мою". Вопрос id:882960 Установите последовательность строф в стихотворении С.Есенина «Клен ты мой опавший …» ?) И, утратив скромность, одуревши в доску, Как жену чужую, обнимал березку. ?) Там вон встретил вербу, там сосну приметил,
Распевал им песни под метель о лете. ?) Ах, и сам я нынче чтой-то стал нестойкий,
Не дойду до дома с дружеской попойки. ?) Сам себе казался я таким же кленом,
Только не опавшим, а вовсю зеленым. Вопрос id:882961 Установите последовательность строф в стихотворении С.Есенина «Край любимый! Сердцу снятся…» ?) Все встречаю, все приемлю, Рад и счастлив душу вынуть. Я пришел на эту землю, Чтоб скорей ее покинуть. ?) Край любимый! Сердцу снятся
Скирды солнца в водах лонных.
Я хотел бы затеряться
В зеленях твоих стозвонных. ?) По меже, на переметке,
Резеда и риза кашки.
И вызванивают в четки
Ивы - кроткие монашки. ?) Курит облаком болото,
Гарь в небесном коромысле.
С тихой тайной для кого-то
Затаил я в сердце мысли. Вопрос id:882962 Установите последовательность строф в стихотворении С.Есенина «Мы теперь уходим понемногу…» ?) Знаю я, что в той стране не будет Этих нив, златящихся во мгле. Оттого и дороги мне люди, Что живут со мною на земле ?) Знаю я, что не цветут там чащи, Не звенит лебяжьей шеей рожь. Оттого пред сонмом уходящих Я всегда испытываю дрожь. ?) Счастлив тем, что целовал я женщин,
Мял цветы, валялся на траве
И зверье, как братьев наших меньших,
Никогда не бил по голове. ?) Много дум я в тишине продумал,
Много песен про себя сложил,
И на этой на земле угрюмой
Счастлив тем, что я дышал и жил. Вопрос id:882963 Установите последовательность строф в стихотворении С.Есенина «Над окошком месяц. Под окошком ветер …» ?) А теперь я милой ничего не значу. Под чужую песню и смеюсь и плачу. ?) Я и сам когда-то в праздник спозаранку
Выходил к любимой, развернув тальянку. ?) Плачет и смеется песня лиховая.
Где ты, моя липа? Липа вековая? ?) Дальний плач тальянки, голос одинокий -
И такой родимый, и такой далекий. ?) Над окошком месяц. Под окошком ветер.
Облетевший тополь серебрист и светел. Вопрос id:882964 Установите последовательность строф в стихотворении С.Есенина «Не жалею, не зову, не плачу» ?) Не жалею, не зову, не плачу,
Все пройдет, как с белых яблонь дым.
Увяданья золотом охваченный,
Я не буду больше молодым. ?) Дух бродяжий! ты все реже, реже
Расшевеливаешь пламень уст
О моя утраченная свежесть,
Буйство глаз и половодье чувств. ?) Ты теперь не так уж будешь биться,
Сердце, тронутое холодком,
И страна березового ситца
Не заманит шляться босиком. ?) Я теперь скупее стал в желаньях,
Жизнь моя? иль ты приснилась мне?
Словно я весенней гулкой ранью
Проскакал на розовом коне. ?) Все мы, все мы в этом мире тленны, Тихо льется с кленов листьев медь... Будь же ты вовек благословенно, Что пришло процвесть и умереть. Вопрос id:882965 Установите последовательность строф в стихотворении С.Есенина «Отговорила роща золотая…» ?) И если время, ветром разметая, Сгребет их все в один ненужный ком... Скажите так... что роща золотая Отговорила милым языком. ?) Стою один среди равнины голой,
А журавлей относит ветер в даль,
Я полон дум о юности веселой,
Но ничего в прошедшем мне не жаль. ?) Не жаль мне лет, растраченных напрасно,
Не жаль души сиреневую цветь.
В саду горит костер рябины красной,
Но никого не может он согреть. ?) Не обгорят рябиновые кисти,
От желтизны не пропадет трава,
Как дерево роняет тихо листья,
Так я роняю грустные слова. Вопрос id:882966 Установите последовательность строф в стихотворении С.Есенина «Песнь о собаке» ?) А вечером, когда куры
Обсиживают шесток,
Вышел хозяин хмурый,
Семерых всех поклал в мешок. ?) До вечера она их ласкала,
Причесывая языком,
И струился снежок подталый
Под теплым ее животом. ?) Утром в ржаном закуте,
Где златятся рогожи в ряд,
Семерых ощенила сука,
Рыжих семерых щенят. ?) По сугробам она бежала, Поспевая за ним бежать... И так долго, долго дрожала Воды незамерзшей гладь. Вопрос id:882967 Установите последовательность строф в стихотворении С.Есенина «Письмо матери» ?) Ты жива еще, моя старушка?
Жив и я. Привет тебе, привет!
Пусть струится над твоей избушкой
Тот вечерний несказанный свет. ?) Пишут мне, что ты, тая тревогу,
Загрустила шибко обо мне,
Что ты часто ходишь на дорогу
В старомодном ветхом шушуне. ?) Ничего, родная! Успокойся. Это только тягостная бредь. Не такой уж горький я пропойца, Чтоб, тебя не видя, умереть. ?) И тебе в вечернем синем мраке
Часто видится одно и то ж:
Будто кто-то мне в кабацкой драке
Саданул под сердце финский нож. Вопрос id:882968 Установите последовательность строф в стихотворении С.Есенина «Письмо матери» ?) Так забудь же про свою тревогу, Не грусти так шибко обо мне. Не ходи так часто на дорогу В старомодном ветхом шушуне. ?) И молиться не учи меня. Не надо!
К старому возврата больше нет.
Ты одна мне помощь и отрада,
Ты одна мне несказанный свет. ?) Я по-прежнему такой же нежный
И мечтаю только лишь о том,
Чтоб скорее от тоски мятежной
Воротиться в низенький наш дом. ?) Я вернусь, когда раскинет ветви
По-весеннему наш белый сад.
Только ты меня уж на рассвете
Не буди, как восемь лет назад. ?) Не буди того, что отмечталось,
Не волнуй того, что не сбылось, -
Слишком раннюю утрату и усталость
Испытать мне в жизни привелось. Вопрос id:882969 Установите последовательность строф в стихотворении С.Есенина «Собаке Качалова» ?) Ты по-собачьи дьявольски красив,
С такою милою доверчивой приятцей.
И, никого ни капли не спросив,
Как пьяный друг, ты лезешь целоваться. ?) Она придет, даю тебе поруку. И без меня, в ее уставясь взгляд, Ты за меня лизни ей нежно руку За все, в чем был и не был виноват. ?) Мой милый Джим, среди твоих гостей
Так много всяких и невсяких было.
Но та, что всех безмолвней и грустней,
Сюда случайно вдруг не заходила? ?) Хозяин твой и мил и знаменит,
И у него гостей бывает в доме много,
И каждый, улыбаясь, норовит
Тебя по шерсти бархатной потрогать. Вопрос id:882970 Установите последовательность строф в стихотворении С.Есенина «Черная, потом пропахшая выть…» ?) Где-то вдали, на кукане реки,
Дремную песню поют рыбаки. ?) Красный костер окровил таганы,
В хворосте белые веки луны. ?) Тихо, на корточках, в пятнах зари
Слушают сказ старика косари. ?) Оловом светится лужная голь... Грустная песня, ты - русская боль. Вопрос id:882971 Установите последовательность строф в стихотворении С.Есенина «Я покинул родимый дом…» ?) Золотою лягушкой луна
Распласталась на тихой воде.
Словно яблонный цвет, седина
У отца пролилась в бороде. ?) Я покинул родимый дом,
Голубую оставил Русь.
В три звезды березняк над прудом
Теплит матери старой грусть. ?) Я не скоро, не скоро вернусь!
Долго петь и звенеть пурге.
Стережет голубую Русь
Старый клен на одной ноге, ?) И я знаю, есть радость в нем Тем, кто листьев целует дождь, Оттого, что тот старый клен Головой на меня похож. Вопрос id:882972 Установите связь между автором и его произведением | Левая часть | Правая часть | С.А.Есенин | «Незнакомка» | А.А.Блок | «Скрипка и немножечко нервно» | В.В.Маяковский | «Песнь о собаке» |
Вопрос id:882973 Установите связь между автором и его произведением | Левая часть | Правая часть | А.А.Блок | «Анна Снегина» | С.А.Есенин | «Флейта-позвоночник» | В.В.Маяковский | «Двенадцать» |
Вопрос id:882974 Установите связь между автором и его произведением | Левая часть | Правая часть | С.А.Есенин | «О дряни» | А.А.Блок | «Сытые» | В.В.Маяковский | «Собаке Качалова» |
Вопрос id:882975 Установите связь между автором и его произведением | Левая часть | Правая часть | А.А.Блок | «Пугачев» | В.В.Маяковский | «Соловьиный сад» | С.А.Есенин | «Хорошо!» |
Вопрос id:882976 Установите связь между автором и его произведением | Левая часть | Правая часть | В.В.Маяковский | «Во весь голос» | А.А.Блок | «Скифы» | С.А.Есенин | «Ключи Марии» |
Вопрос id:882977 Установите связь между автором и его произведением | Левая часть | Правая часть | В.В.Маяковский | «Русь уходящая» | А.А.Блок | «На поле Куликовом» | С.А.Есенин | «Стихи о советском паспорте» |
Вопрос id:882978 Установите связь между автором и его произведением | Левая часть | Правая часть | С.А.Есенин | «Необычайное происшествие…» | В.В.Маяковский | «Клен ты мой опавший…» | А.А.Блок | «Река раскинулась. Течет, грустит лениво…» |
Вопрос id:882979 Установите связь между автором и его произведением | Левая часть | Правая часть | В.В.Маяковский | «Россия» | А.А.Блок | «Не жалею, не зову, не плачу» | С.А.Есенин | «Товарищу Нетте …» |
Вопрос id:882980 Установите связь между автором и его произведением | Левая часть | Правая часть | А.А.Блок | «Опять над полем Куликовым Взошла и расточилась мгла» | В.В.Маяковский | «Черная, потом пропахшая выть…» | С.А.Есенин | «Левый марш» |
Вопрос id:882981 Установите связь между автором и его произведением | Левая часть | Правая часть | А.А.Блок | «На железной дороге» | С.А.Есенин | «Письмо товарищу Кострову о сущности любви» | В.В.Маяковский | «Письмо к матери» |
Вопрос id:882982 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | абсурд | 1) повторение в строке, строфе, фразе однородных гласных звуков; 2) Неточная рифма, созвучие окончаний двух или нескольких стихотворных строк | ассонанс | стих, в котором, в отличие от силлабо-тонической системы, повторяется только количество ударных слогов, количество же безударных слогов в строке является свободным | тонический стих | нелепость, бессмысленность феномена или явления |
Вопрос id:882983 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | дольник | иначе паузник - вид тонического стиха, в единицах которого совпадает только число ударных слогов, безударные же слоги являются величиной переменной и могут даже совсем отсутствовать | анапест | эмоциональность, приподнятость, свидетельствующая о сильном восторге | патетика | трехсложный поэтический размер, в котором ударение падает на последний слог из трех |
Вопрос id:882984 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | синтаксический параллелизм | повторение однородных согласных звуков в стихе, фразе, строфе. А. усиливает звуковую и интонационную выразительность стиха: "Шипенье пенистых бокалов и пунша пламень голубой" (А.С.Пушкин) | анафора | повторение каких-либо сходных звуковых элементов в начале смежных ритмических рядов (полустиший, строк, строф) | аллитерация | использование двух и более предложений (или частей их) путем строгого соответствия их структуры - грамматической и семантической |
Вопрос id:882985 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | эпитет | использование вторичных (не непосредственно коммуникативных) звуковых признаков речи для выражения различных эмоций, дополнительных смыслов и т.п. | звукопись | художественное определение, один из тропов. Выражается преимущественно именем прилагательным ("сладостный напев"), но также наречием ("горячо любить"), именем существительным ("веселья шум") | оксюморон | нарочитое сочетание противоречивых понятий; сочетание слов с противоположным значением, образующее новое смысловое целое, например "грустная радость" (С.А.Есенин) |
Вопрос id:882986 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | полифония | термин, буквально означающий совместное звучание многих голосов, многоголосие, в противоположность монофонии (монодии) - звучанию одного голоса | метафора | троп или фигура речи, состоящая в употреблении слова, обозначающего некоторый класс объектов (предметов, лиц, явлений, действий или признаков), для обозначения другого, сходного с данным; перенесение свойств одного предмета (явления или грани бытия) на другой по принципу их сходства в каком-либо отношении или по контрасту | олицетворение | выражение, дающее представление о каком-либо понятии или явлении путем изображения его в виде живого лица, наделенного свойствами данного понятия |
Вопрос id:882987 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | хорей | рифма, в которой ударение падает на последний слог | мужская рифма | рифма, в которой ударение падает на третий от конца слог | дактилическая рифма | двусложный размер, в котором ударение падает на первый слог |
Вопрос id:882988 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | строфа | организованное сочетание стихов, закономерно повторяющееся на протяжении стихотворного произведения или его части, наиболее простым и распространенным способом соединения стихов в стихотворение является соединение их рифмой | ямб | размер стихотворной строки, которая состоит из восьми или девяти (реже – десяти) слогов с повторением ударения на каждом втором слоге | четырехстопный ямб | поэтический двусложный размер, в котором ударение падает на вторую строку |
Вопрос id:882989 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | сюжет | способ организации классически понятого произведения, моделируемая в котором событийность выстраивается линейно, т.е. разворачивается из прошлого через настоящее в будущее (при возможных ретроспективах) и характеризуется наличием имманентной логики, находящей свое выражение в так называемом "развитии сюжета" | кольцевая композиция | построение художественного произведения, при котором начало развития действия перекликается с концом, развязкой, что нередко выражается в повторе или параллелизме | лирический герой | образ автора в лирическом произведении |
Вопрос id:882990 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | фабула | литературная группировка 1920-х годов: А.Б.Мариенгоф, В.Г.Шершеневич, А.Б.Кусиков, (отчасти) С.А.Есенин и др.; утверждали примат самодельного образа и формотворчества над смыслом | имажинизм | в русском футуризме - экспериментальный поэтический язык, строящийся на звукоподражаниях, произвольных звукосочетаниях и алогичных словопреобразованиях | заумь | фактическая сторона повествования, те события, случаи, действия, состояния в их причинно-хронологической последовательности, которые компонуются и оформляются автором в сюжете на основе закономерностей |
Вопрос id:882991 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | акмеизм | крупнейшее явление литературно-художественного авангарда начала XX века | футуризм | специфическое направление в русской живописи и литературе 1-й пол. 1910-х гг., которое представляет собой сочетание приемов французского кубизма (геометризация и расчленение реального объема, сдвиг формы) и итальянского футуризма (совмещение точек зрения, умножение контуров, вторжение в композицию обрывков текста, предельная деформация фигур) | кубофутуризм | литературное течение, противостоящее символизму и возникшее как направление, обобщающее опыт предшественников и выводящее поэта к новым вершинам творческих достижений |
Вопрос id:882992 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | «младшие» символисты | деканденты, поэты, творившие в 1890-е годы (В.Брюсов, К.Бальмонт, З.Гиппиус, Д.Мережковский и др.) | «старшие» символисты | Александр Блок, Андрей Белый и Вячеслав Иванов | миф | появляющиеся в дописьменных обществах предания о первопредках, богах, духах и героях; мифологический комплекс, принимающий в обрядах синкретические визуально-вербальные формы, выступает как специфический способ систематизации знаний об окружающем мире |
Вопрос id:882993 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | символизм | уникальная эстетическая категория в искусстве начала ХХ века; знак, то есть любой предмет, явление, словесный или пластический образ, которые имеют какой-то смысл, отличный от их собственного содержания | акмеизм | первое направление модернизма в европейской литературе, основанное на идее выражения посредством многозначного и несводимого к определенному ряду понятий символа внутреннего мира художника и находящихся за пределами человеческого познания идей | символ | литературное течение, противостоящее символизму и возникшее как направление, обобщающее опыт предшественников и выводящее поэта к новым вершинам творческих достижений |
Вопрос id:882994 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | кубофутуризм | литературная группировка 1920-х годов: А.Б.Мариенгоф, В.Г.Шершеневич, А.Б.Кусиков, (отчасти) С.А.Есенин и др.; утверждали примат самодельного образа и формотворчества над смыслом | символизм | специфическое направление в русской живописи и литературе 1-й половине 1910-х гг., которое представляет собой сочетание приемов французского кубизма (геометризация и расчленение реального объема, сдвиг формы) и итальянского футуризма (совмещение точек зрения, умножение контуров, вторжение в композицию обрывков текста, предельная деформация фигур) | имажинизм | первое направление модернизма в европейской литературе, основанное на идее выражения посредством многозначного и несводимого к определенному ряду понятий символа внутреннего мира художника и находящихся за пределами человеческого познания идей |
Вопрос id:882995 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | ямб | двусложный размер, в котором ударение падает на первый слог | хорей | трехсложный поэтический размер, в котором ударение падает на последний слог из трех | анапест | поэтический двусложный размер, в котором ударение падает на вторую строку |
Вопрос id:882996 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | ассонанс | повторение каких-либо сходных звуковых элементов в начале смежных ритмических рядов (полустиший, строк, строф) | анафора | нарочитое сочетание противоречивых понятий; сочетание слов с противоположным значением, образующее новое смысловое целое, например "грустная радость" (С.А.Есенин) | оксюморон | 1) повторение в строке, строфе, фразе однородных гласных звуков; 2) Неточная рифма, созвучие окончаний двух или нескольких стихотворных строк |
Вопрос id:882997 Установите связь между фрагментом стихотворения и поэтом | Левая часть | Правая часть | Я б разбивал стихи, как сад.
Всей дрожью жилок
Цвели бы липы в них подряд,
Гуськом, в затылок. | А.Ахматова | Кто создан из глины, кто создан из плоти - Тем гроб и нагробные плиты... - В купели морской крещена - и в полете Своем - непрестанно разбита! | Б.Пастернак | Не с теми я, кто бросил землю
На растерзание врагам.
Их грубой лести я не внемлю,
Им песен я своих не дам. | М.Цветаева |
Вопрос id:882998 Установите связь между фрагментом стихотворения и поэтом | Левая часть | Правая часть | Мне голос был. Он звал утешно,
Он говорил: "Иди сюда,
Оставь свой край, глухой и грешный,
Оставь Россию навсегда. | А.Ахматова | И должен ни единой долькой
Не отступаться от лица,
Но быть живым, живым и только,
Живым и только до конца. | Б.Пастернак | Кто создан из камня, кто создан из глины,- А я серебрюсь и сверкаю! Мне дело - измена, мне имя - Марина, Я - бренная пена морская. | М.Цветаева |
Вопрос id:882999 Установите связь между фрагментом стихотворения и поэтом | Левая часть | Правая часть | Дробясь о гранитные ваши колена, Я с каждой волной - воскресаю! Да здравствует пена - веселая пена - Высокая пена морская! | Б.Пастернак | Но продуман распорядок действий,
И неотвратим конец пути.
Я один, все тонет в фарисействе.
Жизнь прожить – не поле перейти. | М.Цветаева | Но равнодушно и спокойно
Руками я замкнула слух,
Чтоб этой речью недостойной
Не осквернился скорбный дух. | А.Ахматова |
Вопрос id:883000 Установите связь между фрагментом стихотворения и поэтом | Левая часть | Правая часть | И льется аллилуйя
На смуглые поля.
– Я в грудь тебя целую,
Московская земля! | Б.Пастернак | На меня наставлен сумрак ночи
Тысячью биноклей на оси.
Если только можно, Aвва Oтче,
Чашу эту мимо пронеси. | А.Ахматова | Но вечно жалок мне изгнанник,
Как заключенный, как больной.
Темна твоя дорога, странник,
Полынью пахнет хлеб чужой. | М.Цветаева |
Вопрос id:883001 Установите связь между фрагментом стихотворения и поэтом | Левая часть | Правая часть | И знаем, что в оценке поздней
Оправдан будет каждый час...
Но в мире нет людей бесслезней,
Надменнее и проще нас. | А.Ахматова | На каторжные клейма,
На всякую болесть –
Младенец Пантелеймон
У нас, целитель, есть. | М.Цветаева | Гул затих. Я вышел на подмостки.
Прислонясь к дверному косяку,
Я ловлю в далеком отголоске,
Что случится на моем веку. | Б.Пастернак |
Вопрос id:883002 Установите связь между фрагментом стихотворения и поэтом | Левая часть | Правая часть | Я пришла к поэту в гости.
Ровно полдень. Воскресенье.
Тихо в комнате просторной,
А за окнами мороз. | М.Цветаева | Москва! Какой огромный
Странноприимный дом!
Всяк на Руси – бездомный.
Мы все к тебе придем. | Б.Пастернак | О, если бы я только мог
Хотя отчасти,
Я написал бы восемь строк
О свойствах страсти. | А.Ахматова |
Вопрос id:883003 Установите связь между фрагментом стихотворения и поэтом | Левая часть | Правая часть | Всё время схватывая нить
Судеб, событий,
Жить, думать, чувствовать, любить,
Свершать открытья. | Б.Пастернак | Мне нравится еще, что Вы при мне
Спокойно обнимаете другую,
Не прочите мне в адовом огне
Гореть за то, что я не Вас целую. | М.Цветаева | Когда б вы знали, из какого сора Растут стихи, не ведая стыда, Как желтый одуванчик у забора, Как лопухи и лебеда. | А.Ахматова |
Вопрос id:883004 Установите связь между фрагментом стихотворения и поэтом | Левая часть | Правая часть | Мне нравится, что можно быть смешной
Распущенной-и не играть словами,
И не краснеть удушливой волной,
Слегка соприкоснувшись рукавами. | М.Цветаева | Сердитый окрик, дегтя запах свежий, Таинственная плесень на стене... И стих уже звучит, задорен, нежен, На радость вам и мне. | А.Ахматова | Во всем мне хочется дойти
До самой сути.
В работе, в поисках пути,
В сердечной смуте. | Б.Пастернак |
Вопрос id:883005 Установите связь между фрагментом стихотворения и поэтом | Левая часть | Правая часть | Мне нравится, что Вы больны не мной,
Мне нравится, что я больна не Вами,
Что никогда тяжелый шар земной
Не уплывет под нашими ногами. | Б.Пастернак | Мы живем, под собою не чуя страны, Наши речи за десять шагов не слышны | М.Цветаева | Так некогда Шопен вложил
Живое чудо
Фольварков, парков, рощ, могил
В свои этюды. | О.Мандельштам |
Вопрос id:883006 Установите связь между фрагментом стихотворения и поэтом | Левая часть | Правая часть | В стихи б я внес дыханье роз,
Дыханье мяты,
Луга, осоку, сенокос,
Грозы раскаты. | А.Ахматова | А где хватит на полразговорца, Там припомнят кремлевского горца. | Б.Пастернак | Я улыбаться перестала, Морозный ветер губы студит,
Одной надеждой меньше стало, Одною песней больше будет. | О.Мандельштам |
Вопрос id:883007 Установите связь между фрагментом стихотворения и поэтом | Левая часть | Правая часть | И мальчик, что играет на волынке, И девочка, что свой плетет венок, И две в лесу скрестившихся тропинки, И в дальнем поле дальний огонек. | О.Мандельштам | Быть знаменитым некрасиво.
Не это подымает ввысь.
Не надо заводить архива,
Над рукописями трястись. | Б.Пастернак | Что ни казнь у него, то малина
И широкая грудь осетина. | А.Ахматова |
Вопрос id:883008 Установите связь между фрагментом стихотворения и поэтом | Левая часть | Правая часть | Цель творчества – самоотдача,
А не шумиха, не успех.
Позорно, ничего не знача,
Быть притчей на устах у всех. | Б.Пастернак | Его толстые пальцы как черви жирны, А слова как пудовые гири верны -
Тараканьи смеются усища И сияют его голенища. | А.Ахматова | Я вижу все. Я все запоминаю, Любовно-кротко в сердце берегу Лишь одного я никогда не знаю И даже вспомнить больше не могу. | О.Мандельштам |
|