Список вопросов базы знаний

Теоретическая социально-педагогическая технология не может быть представлена в виде учебно-методического пособия:

Чтобы деятельность получила право называться технологией, необходимо, чтобы она была сознательно и планомерно расчленена на элементы, реализующиеся в определенной последовательности:

Чувственный уровень определяет внутреннее отношение специалиста к педагогической деятельности, потребность в педагогическом самосовершенствовании:

"Дети улицы" - дети, достигшие 18 лет, результат воспитания которых определен улицей:

"Дети улицы" плохо адаптированы к окружающей их социальной среде:

Большая часть усыновителей - многодетные пары:

В коррекционной работе важны индивидуальный подход и творчество:

Важный принцип, обусловленный профессионализмом специалиста и его деятельностью, - естественный:

Ведущими мотивами неадекватной родительской позиции являются страх, избегание неудач, консолидация с ребенком:

Воспитательный потенциал семьи во многом определяется субъектами воспитания:

Институт приемной семьи был введен Административным кодексом Российской Федерации:

Кандидаты в усыновители обязаны лично знакомиться с ребенком и устанавливать с ним контакт:

Опекуны (попечители) подбираются органом управления образования:

Орган управления образованием должен учитывать мнение ребенка по вопросу назначения над ним опеки (попечительства):

Потенциал социокультурной воспитательной среды семьи характеризуется культурой семейной обстановки и ее рациональным использованием в формировании основ культуры личности:

Приобретенные родительские представления - следствие самообразования и/или личного опыта ухода и воспитания своего ребенка:

Разработка индивидуальной программы социально-педагогической работы с несовершеннолетним предусматривает коррекцию последствий различных форм насилия над ребенком в семейной, школьной или иной среде, ставшей причиной его ухода на улицу:

Ребенок формируется как личность, социализируясь и усваивая социокультурный опыт среды жизнедеятельности в семье:

Родительская позиция носит постоянный, ситуативный или избирательный характер:

Социально-педагогическая работа с несовершеннолетними улицы предусматривает два этапа:

Социокультурный уровень социально-педагогического потенциала семьи включает образованность родителей:

Специалисты должны оказывать поддержку усыновителям только тогда, когда они готовятся взять ребенка:

Внутришкольный мониторинг обеспечивает выявление и диагностирование социально-педагогических проблем:

Всестороннее гармоничное развитие человека предусматривало только направленное воспитание подрастающего поколения:

Индивидуальные особенности и возможности ребенка определяют его социальные проблемы:

Наука "педология" возникла в конце ХХ в.:

Непосредственными воспитателями в процессе социального воспитания выступают социальные институты и сам человек:

Объектом деятельности социального педагога - организатора досуга являются ученики определенной группы классов:

Под воздействием гражданского воспитания государство обеспечивает формирование личности с развитым чувством патриотизма и активной позицией по его реализации:

Профессиональная деятельность социального педагога способствует как положительной, так и отрицательной деформации личности и его поведения:

Психолог школы изучает и диагностирует индивидуально-педагогические особенности и возможности учителя, данные о которых могут быть доведены до коллектива:

Решение социальных проблем детей рассматривается в аспекте охраны и защиты их прав:

Согласно диалектике развития общества каждое новое поколение должно быть такое же, как предыдущее:

Социально контролируемая социализация - деятельность специальных государственных учреждений по перевоспитанию (исправлению) результатов воспитания улицы и семейного воспитания:

Социальные проблемы определяются социальной средой семьи ребенка:

Социальный педагог выступает посредником между школой и семьей:

Функция школы как одного из субъектов системы профилактики детской безнадзорности реализуется в социальном контроле:

Школа отвечает за соблюдение прав ребенка в своих стенах:

Школе традиционно присущи пять ведущих направлений работы:

Благодаря подражательности ребенок неосознанно усваивает первый (изначальный) социальный опыт:

Благоприятные условия жизнедеятельности снижают действенность опыта человека в адаптации:

Виктимогенные факторы (опасности) процесса социализации человека зависят от возраста, пола, среды воспитания:

Дезадаптация - процесс привыкания организма ребенка к новым микросоциальным условиям:

Дезадаптация детей и подростков приводит к недостаточному физическому развитию:

Жертва социализации - виктимный человек:

Интеллектуальная предрасположенность у каждого человека своя, индивидуальная:

Направленность и интенсивность в развитии человека определяются его личностным потенциалом, средой, воспитанием и самоактивностью:

Перегрузка ребенка в процессе обучения не опасна:

Потребность человека в социальном общении получает наибольшую возможность в реализации в семье:

Правильный, соответствующий индивидуальным особенностям ребенка, уход за ним способствует его здоровому образу жизни, развитию: