Список вопросов базы знаний

Основателем детской психологии считается:

Сплав двух потребностей — познавательной и потребности в общении со взрослыми на новом уровне — характеризует:

Четвертый компонент усвоения — это:

Социальная ситуация развития — это:

Дневники, автопортреты, автобиографии относят к методу

По Э. Эриксону, результатом прогрессивного развития ребенка раннего возраста является(-ются):

В ранней юности среди типов ценностно-временной структуры «Я» наиболее часто встречается следующий вариант — ...

Принятие конкретного решения осуществляется на этапе

Рассмотрение учебы как необходимой предпосылки будущей профессии — это деятельность ...

Термин, обозначающий начальные периоды онтогенеза от рождения до подросткового возраста, называется:

Сенсомоторный период заканчивается:

Внеситуативное личностное общение должно сложиться к концу

По З. Фрейду, стадия развития ребенка возраста от 1 до 3 лет называется:

По Э. Эриксону, презрительное, враждебное неприятие ролей, ценимых в семье и ближайшем окружении подростка, стремление найти идентичность, прямо противоположную той, которую предпочитают ближние, называется:

Критерием конца кризиса новорожденности является возникновение

Процесс целенаправленной передачи общественно-исторического опыта; организация формирования знаний, умений и навыков называется:

Совместная работа профконсультанта и школьника над единой проблемой осуществляется на этапе

К диагностическим методам относится эксперимент:

Согласно Ж. Пиаже, на первой стадии формирования репрезентативного интеллекта появляются(-ется):

Основой перестройки психических процессов в дошкольном возрасте является:

Переход от частного к частному, минуя общее, называют:

Потребности ребенка доминируют над потребностями других при:

Такие черты личности по З. Фрейду, как самонаблюдение, благоразумие, рациональное мышление, развиваются на стадии

При образовании обобщений для ребенка шести-семи лет характерно:

Младшие дошкольники в игре

Режиссерская игра появляется в возрасте

Изучение детей в процессе их общения и деятельности лежит в основе принципа

Чувство ненужности родителям, ощущение себя лишним появляется у ребенка при:

Формирование репрезентативного интеллекта происходит в возрасте:

В активизирующем консультировании (Н.С. Пряжников) выделяет ____________________ этапов.

Положение о том, что периоды подъема, интенсивного развития отдельных психических функций сменяются периодами замедления, затухания, относится к закону

Третьим компонентом учебной деятельности является(-ются):

Развитие лобных отделов мозга заканчивается к:

Согласно З. Фрейду, снижение полового интереса происходит на стадии

«...обучение идет впереди развития, продвигая его дальше и вызывая в нем новообразования», — является основным положением теории

Отчуждение на эмоциональном уровне трактуется как:

Ведущая деятельность в раннем возрасте — это:

Учет особой роли обучения и воспитания в процессе формирования личности, степени сформированности головного мозга ребенка, его нервной системы лежит в основе принципа

Д.Б. Эльконин исследовал детство на основе изучения

«Тинэйджер» — общее название для любого, кому ...

Согласно Ж. Пиаже, на второй стадии формирования сенсомоторного интеллекта появляются:

Восприятие юношей времени, при котором его «Я» охватывает принадлежащее ему прошлое и устремляется в будущее, называется:

В ранней юности среди типов ценностно-временной структуры «Я» на третьем месте по частоте встречаемости находится следующий вариант — ...

Концепция рационального воспитания, когда функцию подготовки детей к взрослой жизни принимает на себя школа, проникает в семейную жизнь в веке

К симптомам «кризиса зависимости» у подростков относят:

Первый компонент усвоения — это:

Положение о том, что высшие психические функции возникают первоначально как форма коллективного поведения, как форма сотрудничества с другими людьми и лишь впоследствии становятся внутренними индивидуальными (формами) функциями самого ребенка, относится к закону

Диагностическая задача решается на этапе

Расхождение в уровне трудности задач, решаемых ребенком самостоятельно и под руководством взрослого, называется:

Согласно теории З. Фрейда, такие черты личности, как аккуратность, пунктуальность, упрямство, агрессивность, скрытность, накопительство, развиваются на стадии