Список вопросов базы знаний

n

число заданий

R

число «ошибок» в откликах испытуемых

k

количество испытуемых

e

коэффициента воспроизводимости

χ²

коэффициент воспроизводимости измеряемого признака

R

стандартное отклонение

σ

критерий «хи-квадрат»

A

полная числовая система с отношениями

F

функция, гомоморфно отражающая A в подсистему R

G

любая формальная знаковая система

R

группа допустимых преобразований

конструктная валидность

вид валидности, уточняющий возможности эксперимента по измерению определённых психических функций

операциональная валидность

вид валидности, показывающий, насколько результаты эксперимента могут рассматриваться в качестве теоретического конструкта, фактора, свойства

эмпирическая валидность

конкретные экспериментальные операции, репрезентирующие независимую и зависимую переменные в эксперименте полного соответствия

квазиэкспериментальные планы дискретных временных серий

планы, построенные по схеме временных серий на одной группе

«эксперимент ex-post-factum»

планы, в которых учитывается ограничение форм контроля до осуществления экспериментального воздействия

квазиэкспериментальные планы для неэквивалентных групп

эксперимент, в котором случай сбора данных или экспериментальное воздействие имело место в прошлом, и переменная лишь реконструируется в ходе исследования

двойной слепой метод

используется при возможности последовательного применения нескольких серий эксперимента

рандомизация

о применении экспериментального воздействия не знают ни экспериментатор, ни испытуемый (исключение предвзятости)

контрбалансировка

способ элиминации внешней переменной, исключающий влияние индивидуальных особенностей испытуемых, предоставление им равной возможности участия в эксперименте

создание константных условий

исключение внешней переменной

элиминация

формирование контрольной выборки, в которой есть только внешняя переменная (и нет независимой переменной, как в экспериментальной выборке)

балансировка

стандартизация и постоянство условий

отрицательная корреляция

повышение численности детей в семье соответствует понижению уровня их интеллекта

нелинейная корреляция

возрастание громкости звука сопровождается ощущением повышения тона

положительная корреляция

возрастание мотивации первоначально повышает эффективность научения, а затем наступает снижение мотивации

коэффициент Кэнделла

r

коэффициент «фи»

φ

коэффициент корреляции Пирсона

t

коэффициент Кэнделла

порядковая шкала

коэффициент «фи»

дихотомическая шкала

коэффициент ранговой корреляции Спирмена

шкала интервалов

коэффициент корреляции Пирсона

одно измерение – по шкале порядка, второе – по шкале интервалов

методики шкалирования индивидов

представляют собой экспериментальную задачу для испытуемого, поведение которого выявляет исследователь

методики совместного шкалирования объектов и индивидов

по сути субъективное шкалирование, при котором испытуемый выполняет функцию измерительного прибора, исследуемого экспериментатором

методики шкалирования объектов

объекты и индивиды «отображаются» на одну шкалу

содержательное планирование

выбор плана (схемы) организации воздействий, при которых гарантировано выделение исследуемого отношения между «x» и «y»

математическое планирование

решение всех вопросов конструктной и операциональной валидности эксперимента

формальное планирование

выбор математической модели, описывающей события и взаимосвязи между переменными

стохастическая связь

связь, при которой каждому значению первого признака всегда соответствует совершенно определённое значение другого признака

функциональная связь

согласованные изменения двух признаков, при которых изменчивость одного признака находится в некотором соответствии с изменчивостью другого

корреляционная связь

связь, при которой каждому из значений одной случайной величины соответствует условное распределение вероятностей другой величины

интраиндивидуальная схема эксперимента

схема проведения эксперимента, в которой сравниваемые условия независимой переменной предлагаются разным группам людей

кроссиндивидуальная схема эксперимента

схема проведения эксперимента, в которой предъявление всех условий независимой переменной осуществляется каждому испытуемому, но их последовательность варьируется в подгруппах

межгрупповая схема эксперимента

схема проведения эксперимента, в которой сравниваемые условия независимой переменной предлагаются одному и тому же испытуемому

«латинский квадрат»

план проведения экспериментального исследования, используемый для выявления эффекта воздействия двух независимых переменных на одну зависимую

факторный план типа 3 х 3

план проведения экспериментального исследования, используемый для выявления видов связи зависимых переменных с независимыми, в случае, если обе независимые переменные имеют несколько уровней

факторный план типа 3 х 2

план проведения экспериментального исследования, используемый для установления вида зависимости одной зависимой переменной от одной независимой, когда одна из независимых переменных представлена дихотомическим параметром

факторный план типа 2 х 2

план организации многоуровневого эксперимента, в котором вторым эксприментальным фактором выступает порядок предъявления разных уровней независимой переменной

f – монотонная функция

шкала отношений

f – функция, определяющая преобразование подобия

шкала порядка

f – линейная функция

шкала интервалов

теории классификации

теории, направленные на формирование верной причинно-следственной связи между явлениями или объектами

теории причинности

теории, направленные на выявление и объединение неких факторов, объектов воздействия или свойств в определённую целостность

теории образования элементов

теории, основанные на методах классификации, которые служат для формирования отношений объектов

прямая корреляционная связь

две переменные связаны одна с другой через третью, не измеренную в ходе исследования

случайная корреляция

уровень одной переменной обратно пропорционален уровню другой

корреляция, обусловленная третьей переменной

не обусловлена никакой переменной

корреляция, обусловленная неоднородностью выборки

уровень одной переменной непосредственно соответствует уровню другой

обратная корреляционная связь

может быть установлена в выборке, состоящей из двух однородных групп (например, мужчины – женщины)

число экспериментальных воздействий

планы с одной независимой переменной и факторные планы с двумя и более независимыми переменными

схема осуществления эксперимента

доэкспериментальные и квазиэкспериментальные планы

критерий строгого, или истинного эксперимента

интраиндивидуальные и межгрупповые схемы

критерий репрезентативности

критерий внешней валидности

содержательный критерий

критерий операциональной валидности

критерий эквивалентности испытемых

критерий внутренней валидности

N

коээфициент корреляции

t

количество обследуемых

R

t-критерий Стьюдента

X

рандомизация

O

независимая переменная без указания уровней

R

процедура измерения зависимой переменной

совместное измерение стимулов и людей

совместное шкалирование стимулов и людей

измерение внешних объектов

по сути – измерение стимулов в широком смысле слова (людей, предметов, собственных состояний), при этом измерение – задача испытуемого

измерение особенностей поведения людей

определение сходств и различий людей, измерение испытуемых

метод парных сравнений

все объекты представляются испытуемому одновременно, он должен их упорядочить по величине измеряемого признака

метод ранжирования

все объекты представляются испытуемому попарно, он оценивает сходства – различия между членами пар

метод абсолютной оценки

стимулы представляются испытуемому по одному, он даёт оценку стимулу в единицах определённой шкалы

метод выбора

индивиду предлагается несколько объектов, из которых он выбирает соответствующие нужному критерию

ПП

зависимая переменная

ДП

независимая переменная

НЗП

побочная переменная

ЗП

дополнительная переменная

стратометрический отбор

распределение испытуемых по группам случайным образом

попарный отбор с последующей рандомизацией

формирование групп из различных социальных страт путём рандомизации

попарный отбор

составление эквивалентных пар и распределение их по группам и режимам эксперимента случайным образом

рандомизация

составление эквивалентных пар и распределение их исследователем по разным группам

приближённое моделирование

структура выборки соответствует структуре популяции

репрезентативное моделирование

приблизительная представленность в выборке характеристик популяции

привлечение добровольцев и принудительное участие

использование в качестве экспериментальной и контрольной реальных групп

привлечение реальных групп

имеет место смешение выборки

исследование одной группы

все группы распределяются по различным режимам эксперимента

формирование экспериментальной и контрольной группы

одна группа исследуется в экспериментальном и контрольном режимах

«смешанная схема»

по итогам предварительного тестирования подбираются эквивалентные пары испытуемых

«парный дизайн»

группы распределяются по различным режимам эксперимента

корреляционное исследование попарно эквивалентных групп

изучение изменения уровня тревожности детей при переходе из детского сада в 1-ый класс школы

одномерное исследование одной группы в разных условиях

выяснение того, отличаются ли мужчины и женщины по уровню экстраверсии

сравнение двух групп

психогенетическое исследование близнецов

корреляционное исследование попарно эквивалентных групп

применяется для установления сходства или различия двух групп по выраженности определённого психологического свойства или состояния

сравнение двух групп

используется при исследовании близнецов методом внутрипарных корреляций

одномерное исследование одной группы в разных условиях

констатируется изменение индивида в новых условиях, а управления независимой переменной не происходит

многомерное корреляционное исследование

строится по плану временных серий с тестированием группы через заданные промежутки времени

структурное корреляционное исследование

выявляет различие в уровне значимых корреляционных зависимостей между одними и теми же показателями, измеренными у представителей различных групп

лонгитюдное корреляционное исследование

проводится для проверки гипотезы о статистической связи нескольких переменных, характеризующих поведение

дихотомическая шкала

классификация из трёх и более ячеек: «старший – средний – младший ребёнок в семье»

шкала отношений

историческая хронология

шкала равных интервалов

измерение температуры по Цельсию

шкала разностей

шкала температур Кельвина

номинативная шкала

«мужчина – женщина», «отсутствие абсолютного слуха – наличие абсолютного слуха»

интервальная шкала

шкала классификации, рассматривающаяся как вариант шкалы наименований в случае, когда измеряется «точечное» свойство, имеющее всего лишь два уровня выраженности: «есть – нет»

дихотомическая шкала

шкала, классифицирующая по принципу «больше на определённое количество единиц – меньше на определённое количество единиц»

номинативная шкала

шкала, классифицирующая по названию и устанавливающая соответствие признака тому или иному классу

порядковая шкала

шкала, классифицирующая по принципу «больше – меньше»

абсолютная шкала

шкала, не имеющая естественного нуля, но имеющая естественную масштабную единицу измерения

шкала разностей

шкала, классифицирующая объекты или субъектов пропорционально степени выраженности измеряемого свойства

шкала равных отношений

шкала, являющаяся развитием шкалы отношений и отличающаяся от неё наличием естественной единицы измерения

надёжность

соответствие гипотезе

валидность

чувствительность зависимой переменной к изменениям независимой переменной

сензитивность

устойчивость за период времени

+ R

коэффициент линейной корреляции Пирсона

r

прямая корреляционная связь

- R

обратная корреляционная связь

эффект взаимодействия

взаимодействие фактора отбора и экспериментального воздействия

взаимная интерференция экспериментальных воздействий

неоднократное воздействие на одних и тех же испытуемых и «остаточные следы» более ранних экспериментов

условия организации эксперимента

реакция испытуемых на эксперимент и невозможность распространения данных на естественные условия

инструментальная погрешность

влияние нестандартности применения тестов на результаты измерений

естественное развитие

конкретные события, происходящие в период эксперимента (кроме экспериментального воздействия)

эффект тестирования

изменение испытуемых, являющееся следствием течения времени

фон

влияние выполнения заданий на результаты повторного испытания

отбор испытуемых

неэквивалентность групп по составу, ведущая к систематической ошибке в результатах

статистическая регрессия

отбор групп на основе крайних показателей и оценок

отсев

неравномерное выбывание испытуемых из сравниваемых групп

реактивный эффект

восприимчивость испытуемых к экспериментальному воздействию под влиянием предварительного тестирования

выбор, конструирование инструмента регистрации

валидность методики

определение объекта исследования

разработка методик психолого-педагогического, физического или иного воздействия

определение средств, методов и форм воздействия

определение зависимой и независимой переменных

определение предмета исследования

определение экспериментальной выборки